如果我们要建设一个和谐共处的社会，必须要教育我们的儿童尊重他人的宗教信仰、文化和种族并尊重人是天主的肖像。」萨科总主教结论说:「摧毁这一和谐共处，摧毁的不只是和平，而是生命本身。」

他续说，灵修培育是修院教育的基础。如果修生在灵性上能成长，他们在品德和智力方面也会有发展。

他续说，灵修培育是修院教育的基础。如果修生在灵性上能成长，他们在品德和智力方面也会有发展。

第四个建议，克鲁斯主教呼吁增加额外的资源，例如，为儿童提供教育、营养食品、医疗保健和生活技能培训的赞助计划。尽管面临挑战，信友们仍能共同致力于打击贩运人口的祸害，主教对此表示赞赏。

要坚持全面从严治教，巩固深化崇俭戒奢教育活动成果，建设良好教风。要提高宗教人才能力素质，坚持政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用，努力培养更多合格爱国宗教人才。

在道德品格上小心谨慎接着，教宗谈论了体育运动的“教育”层面，并指出体育如果变成“一门生意”，就会变成“反面教材”。为此，教宗敦促运动员要始终保持清醒的头脑。

家庭和学校的教育为宗教间对话提供了机遇和可能。宗教教育赋予了宗教对话的潜能和方向。作为宗教教育工作者应努力成为青年的导师与模范，成为好的聆听者，去影响年轻人，使他们学会如何与不同的人和谐共处。

她的目的地是魁北克，在那里，她建立了一座修院，学会了印第安方言，为原住民编写要理、语法和词典，并且照顾儿童，抚养和教育他们。

她的目的地是魁北克，在那里，她建立了一座修院，学会了印第安方言，为原住民编写要理、语法和词典，并且照顾儿童，抚养和教育他们。

（传教士们的贡献不仅覆盖人道主义救援，还有社会公益慈善事业，教育【如大中小学、幼稚园】、农业。