我们诵读这段福音，便终於发现了耶稣的名字的含义是上主拯救，明白这赦免罪过的方式正是耶稣的苦难。耶稣的这句话并非一个单纯的公式，也非某种外在事物。

为能做到这一点，教宗向青年提出几项建议：在结束每天的生活时，我们要停下几分钟回顾所度过的美好时刻和犯下的过错，甚至把这些情感记在一本灵修日记上；熟悉圣经，诵读圣经并将之与生命对照；参与弥撒及领受修和圣事

福音（一位家庭成员诵读，全体站立）恭读圣路加福音15:3-7那时候，耶稣设了这个比喻，说：「你们当中，哪个人有一百只羊，遗失了其中一只，而不把这九十九只，留在荒野，去寻找那遗失的一只，直至找到呢？

我们诵读《福音》时，看到耶稣就是一个典范，祂坚决抵拒魔鬼的诱惑，而面对祂要承行天父旨意的果断态度，这些诱惑荡然无存。

读经由失明信徒周洁梅以点字圣经诵读，她于弥撒后对本报表示，儿时曾在嘉诺撒仁爱女修会成长，雷神父常到修院讲道，她也跟随修女一起，我虽然看不到他的容貌，但他的声音很柔婉、很动听。

「亲爱的兄弟姊妹，在今天主日，我们继续诵读《路加福音》第十章。今天的经文关于玛尔大和玛利亚。她们接待路经村庄的主耶稣，但两人的方式不同。

二、专题通读法：指的是把圣经中与某一主题相关的内容提出来，统一诵读。这样，可以对这一主题进行更深入的了解。

他表示这一年的工作重点，基本上都是围绕慈悲禧年展开的各项细化工作，如：每个圣堂内悬挂慈悲禧年的徽号与慈悲耶稣圣心像、组织全体教友学习教宗方济各慈悲禧年《诏书》与教区朱主教的《牧函》，分九个段落，穿插在九个主日弥撒前诵读并分享

诵读这诗篇就好像接受X光的照射，置身于X光线之下。

接下来，修女们用一个小时做敬拜祈祷，呼求圣神来临、主的爱不离不弃、反复诵读福音章节、为自己、修会和他人代祷，一个小时很快过去了。很多修女被天主不离不弃的爱再次感动，留下了感恩的喜悦泪水。