无论从现在圣召的缺乏或从人的心理、情感、人格、灵修等，都会有一种焦虑、期待，而圣召培育成了一个需要不断探索、不断进步的课题。

教宗方济各邀请我们克胜冷漠和无知，保证『给受害者提供援助，对他们进行心理和教育重建，努力让他们重新融入现处社会或他们的祖国』」。

所提供的服务包括医疗、教育、职业技术、心理支持和团体发展。

本次夏令营的主题是让爱走动，特别邀请了河北有着丰富的青年培育经验的团队胡允宠、武小雅等6人，为大学生们讲授了自我认识、人际关系、绿色之约、耶稣基督、心理历程、青年使命6个课题。

[4]同时，书法也是笔迹学一种研究书写者心理与性格的工具。

孩子们经常用渴望与期待的目光凝视着自己的长辈，并且怀着起伏多变的复杂心理，绞尽脑汁地思索着每位长辈的言行，他们都会将这一切铭记在心，作为将来为人处世的准则。

使新教友从开始接触信仰生活便树立一个良好的心理状态来接受这些神业。既然天主恩赐大家成为神亲，那么生活中的相互往来必不可少。

教宗解释轻视世界的真正和时代意义说：“轻视世界并非轻视受造物，更非轻视造物主和祂所造化的美善，而是轻视贪婪的心理呈现和渗入我们心中的虚伪世界观…奥特佩尔托院长观察到他那时代社会上有钱有势的人贪得无厌的现象竟然也存在隐修士的心灵中

造成这种状态的原因，是他对生活丧失了信心，对未来失去了盼望，对社会产生了仇恨的心理，因而对自己和他人的生命都看得很淡。他以拾荒度日，是想依靠双手辛劳渡过难关，对未来还曾经存在一丝希望。

教宗本着一针见血的作风，谈到了那些放弃铎职结婚者的危害，换言之，不要让那些心理失衡的人进入修院。据圣座新闻发布中心介绍，教宗谈到弥撒讲道时，将讲道和圣道礼仪两个问题结合了起来。