在欢迎会上听取了张校长汇报学校一年来的发展以及被救助学生的学习成绩，张志周神父在欢迎会上特别感谢了天主给了西开教友献爱心的平台，感谢在校老师的辛勤耕耘。

维尔枢机也指出几个为重新宣讲福音的实施管道：堂区、基础信仰团体、学校、大学和朝圣活动。对于教理讲授员﹐可能是时候授予他们在教会内的固定职务。不过首要的仍是公教婚姻﹐家庭教会。

印度全国大部分天主教学校、医院、社会服务中心及其他机构，都由联合会管理。

教宗指出，家庭和学校似乎不再是青年人汲取生命力的首要和自然的沃土。大学也是如此，不仅看到教授的权威被质疑，有时候教授也缺乏人类学修养。大学似乎无法设立具超然目的论、从内在吸引青年的项目。

在港世青的参加者中，除了来自本地的堂区和公教学校参加外，亦有中国内地青年来港，参与本地的在港世青活动。教区青年牧民委员会将于七月二十八日下午四时半，在尖沙咀文化中心露天广场为世青节举行闭幕弥撒

我不由得想起了当年自己上学时的情景：记得也是一个下雨天，父亲送我上学，学校离家有二里多地。

人是有社会性的，要发展学问，当进学校；要发展技术，当进工厂；要发展我的宗教生活，必须加入宗教团体。教会有组织，给我讲教义，给我举行宗教仪式，帮助我守宗教纪律，领导我尽好敬神的职责。

其中的主要内容有：世界宗教与宗教对话；接纳外籍人士；童子军；回应艾滋病的挑战；女性问题；侵犯人权；外债……一些学校也组织学生们在活动期间，同传教士见面，听传教士介绍传教经验和传教生活，并同在现场办公的外籍移民交流

现在我的孙子像正常孩子一样，又返回学校读书，连教外人也说：“你们的天主救了他，奇迹！”本堂神父培育教导我们，鼓励我们去传福音，要我们遇到困难就到圣体前祈祷。

张家楼耶稣圣心堂的历史很悠久，至少从十九世纪三十年代起，这儿就曾经做过小修院，后来又成为学校，培养了许多优秀的儿童，他们中有许多长大后都成了神父。这是个圣召的发源地。