他们更可以多作灵修体验和学习讲授技巧。中心主任鼓励堂区主日学和成人慕道班安排慕道者参与爱德服务和朝圣，藉此深化信仰。

还有一个普遍的现象是：慕道课程中关于告解的道理提及不多，大多轻描淡写地带过，这样的慕道课程不容易引起慕道者乐于办告解而获得罪赦的热情；其次，教理讲授者本身是否经常办告解，也是个关键，没有深刻感受被天主所爱

　　教宗方济各6月5日上午在梵蒂冈圣伯多禄广场主持了周三公开接见活动，7万多名来自世界各地的朝圣人士聚集在广场上聆听教宗讲授要理。

　　教宗方济各10月2日在周三公开接见活动时，以《信经》中所宣认的圣教会为题作了要理讲授，他强调：教会是圣的并不归功于自己的德行，而是因为天主圣化她。

参加人数一百余人，主要讲授方济行实，第三会会规，学习手语歌曲，举行团体忏悔礼，结束时举行了隆重的入会礼仪，有40位教友加入了方济第三会。

欢迎科普特宗主教兄弟姐妹们！今天，我怀着极大的喜悦向圣座塔瓦德劳斯二世——亚历山大的教宗及圣玛尔谷教座的宗主教——以及陪同他的尊贵代表团致意。塔瓦德罗斯宗座接受了我的

7月16日至19日，应齐德胜神父邀请，薛证恩执士为小套堂口教友进行了关于圣经与要理的讲授。

（梵蒂冈电台讯）教宗方济各3月25日上午在圣伯多禄广场主持周三公开接见活动，他在要理讲授中继续省思关於家庭的主题。

CompendiumoftheCatechismoftheCatholicChurch，2005）不一样，或者说《青年教理》在承袭《天主教教理简编》的三个特色方面——紧随《天主教教理》、对话体裁、采用图像作教理讲授

这一点与教会官方颁布的《天主教教理简编》不一样，或者说《青年教理》承袭了《天主教教理简编》的三个特色——紧随《天主教教理》、对话体裁、采用图像作教理讲授—&mdash