通过这次学习，我们对灵修培育有了更深更新的认识和体会。本次学习班得到省民宗的高度重视，在开班仪式上，陈振华副主任首先讲了话，祝贺这次天主教骨干教友学习班成功开学。

在这方面，与会者赞赏天主教媒体，重视对「本地传播者」的培育，以增进当地团体的叙事能力。

不久后，他被派往西班牙和秘鲁接受培育和服务。返回家乡后，他于1889年开始在里奥班巴城耶稣会圣菲利伯内利公学（CollegiodiSanfilippoNeri）任教，后来担任院长的职务。

同时，教宗也强调，务必提升护士与助产士的专业素养，他们的培育必须兼顾「科学、人性、心理和灵性」层面，并要改善他们的工作条件，确保他们的权益，以期他们执勤时能享有完整的尊严。

当他是耶稣会阿根廷省会长时，曾与厄瓜多尔的省会长达成协议，在培育过程中交换学生。自那时起，他就一直关注这个国家和其教会。

她解释道，该协会每周举办聚会活动，尝试培育人们学习拥有对话的能力。她说：“我相信这是一个特殊的时刻，我们蒙召共同去回应所面临的问题。”

弥撒结束时，党刚神父代表新铎致答谢词，感谢天主的拣选，感谢家人的支持，也感谢主教、神父、教友们的关心，以及修院培育团的培养与关怀，祈求他们的主保大圣若瑟与圣方济各为他们祈祷。

圣父教宗期盼人人按照各自所能参与教会，依照自身的培育、环境和圣召走出去实践使命。（原载：梵蒂冈新闻网）

他们必须留意对修道候选人的圣召牧灵关怀及培育。他们必须找出行使权力的方式，关注任期期限、兼任职务和渎职滥权等问题。在批准新的机构、奉献生活形式或团体的过程中，教宗期勉圣座修会部与教区主教合作。

圣座国务卿提醒道，在这个培育过程中，需要注意的是不要把普通司祭职与公务司祭职混淆起来，并随意解释“补充代理”和“平信徒神职化”的概念，如果这样，就会产生与圣职圣事平行服务的一个教会结构的危险。