通过这次学习,我们对灵修培育有了更深更新的认识和体会。本次学习班得到省民宗的高度重视,在开班仪式上,陈振华副主任首先讲了话,祝贺这次天主教骨干教友学习班成功开学。
在这方面,与会者赞赏天主教媒体,重视对「本地传播者」的培育,以增进当地团体的叙事能力。
不久后,他被派往西班牙和秘鲁接受培育和服务。返回家乡后,他于1889年开始在里奥班巴城耶稣会圣菲利伯内利公学(CollegiodiSanfilippoNeri)任教,后来担任院长的职务。
同时,教宗也强调,务必提升护士与助产士的专业素养,他们的培育必须兼顾「科学、人性、心理和灵性」层面,并要改善他们的工作条件,确保他们的权益,以期他们执勤时能享有完整的尊严。
当他是耶稣会阿根廷省会长时,曾与厄瓜多尔的省会长达成协议,在培育过程中交换学生。自那时起,他就一直关注这个国家和其教会。
她解释道,该协会每周举办聚会活动,尝试培育人们学习拥有对话的能力。她说:“我相信这是一个特殊的时刻,我们蒙召共同去回应所面临的问题。”
弥撒结束时,党刚神父代表新铎致答谢词,感谢天主的拣选,感谢家人的支持,也感谢主教、神父、教友们的关心,以及修院培育团的培养与关怀,祈求他们的主保大圣若瑟与圣方济各为他们祈祷。
圣父教宗期盼人人按照各自所能参与教会,依照自身的培育、环境和圣召走出去实践使命。(原载:梵蒂冈新闻网)
他们必须留意对修道候选人的圣召牧灵关怀及培育。他们必须找出行使权力的方式,关注任期期限、兼任职务和渎职滥权等问题。在批准新的机构、奉献生活形式或团体的过程中,教宗期勉圣座修会部与教区主教合作。
圣座国务卿提醒道,在这个培育过程中,需要注意的是不要把普通司祭职与公务司祭职混淆起来,并随意解释“补充代理”和“平信徒神职化”的概念,如果这样,就会产生与圣职圣事平行服务的一个教会结构的危险。