在新奥尔良的泽维尔大学获得文学学位后，还在罗耀拉大学获得了宗教教育硕士学位。四十多年来，巴茨修女先后在美国各地从事牧灵福传工作，为印第安人和黑人服务。

文告中继续指出，“即便是在从事教育等其它领域的工作时，也不应忘记自己始终是一名司铎。为此，所从事的各种活动都应该是为牧灵使命服务的”。

秘鲁主教团面向全国各教区修道院教育人员、修生发放的宣传材料中，集中体现今年为圣召祈祷日主题——“见证激发圣召”，其中包括了教宗本笃十六世的世界为圣召祈祷日文告、为圣召祈祷文、庆祝为圣召祈祷日内容等，着重强调推动圣召及圣召培育的重要性

教宗在封圣仪式中说：她年纪轻轻就为澳洲乡村地区的贫苦人士的教育而奉献。澳洲外交部长陆克文出席了仪式。

颂念圣咏后的信友祷词，是以教宗心中的意向为核心：祈求上主保护教会，在信徒中重新产生成圣的愿望，使远离天主的人改变自己的心，教育青年乐于奉献自己，给贫穷的人或受苦的人新力量的希望。

为此，迫切需要进行良好的“历史和教会道理的教育”。最后，教宗激励巴西主教们“继续向着这一方向作出积极的努力”。“基督信徒之间的对话在当前势在必行、是教会义不容辞的”责任。

自二OO六年起，全身心投入了非政府组织Dobránovina在贫困非洲国家的发展项目，特别是准备教育材料。她心中装着社会中的穷人和受到排斥的人们。

但是，只有尊重人性尊严才能促成一些良好的做法，使每个人的全面和整体发展获得保证，也就是平等获得不可或缺的服务和必不可少的资源，包括教育、饮用水、医疗服务、清洁能源和土地。

3.修院教育与陶成及再培育的不断更新和提高客观的现实，无法去改变，但我们能做的也是必须着手要做的就是圣召的培育和再陶成，从而使能重新认识并加深与天主的关系，不断划向生命的深处，找到自己圣召的意义和价值，

3.修院教育与陶成及再培育的不断更新和提高客观的现实，无法去改变，但我们能做的也是必须着手要做的就是圣召的培育和再陶成，从而使能重新认识并加深与天主的关系，不断划向生命的深处，找到自己圣召的意义和价值，