透过这种方式，希望能达成「经费规划及合理运用」的目标，借由「务必透明、客观及公正」的招标程序，避免不必要的工作。新的法规也采取了多项措施，以解决利益冲突、关于投标的违法约定和腐败问题。

因着当地多个慈善机构的援助，该项目至今提供了20万英镑的经费，在西敏寺的123个堂区和学校大获成功。

如果学校与市政当局发生矛盾，或者对所在地的条件及环境感到不满意，便会全校搬到其他地方继续办学。在办学过程中，大学还争取到其他一些特权，如免纳捐税，平时免受兵役，甚至不受普通司法机关管辖等。

宣化本教区的修院暂迁至主教府东院继续办学，命名为“圣家大修院”。后于1947年转至北京“文声学院”。1954年文声学院解散，所有宣化教区的修士均回到本教区。

时至今日，耶稣孝女会在十六个国家都有办学。耶稣圣心传道员女修会会祖萨尔扎诺修女（一八六四—一九二九）在孤儿院长大，后来在小学任教。她擅长儿童教育工作外，灵修亦非常丰富。

（格前9：7）圣教四规叫我门当尽力帮助圣教会的经费，对此圣教之命，我们当尽力而为之。圣保禄曾教导我们：“至于行慈善捐助的事，你们也不可遗忘，因为这样的祭献是天主所喜悦的。”（希13：16）。

但我们也应当经常关心和帮助教会的经费，多多参与教会及社会上的慈善活动。在我们的教会中，有些教友就自觉的将自己每月工资收入的钱，从中拿出来3~5%献给教会或捐献给慈善活动。

由于外销中断，国内宗教阵地缩小，再加经营方式受到限制，该院的生产日渐萎缩，靠教会方面按月垫付经费数千元才得以勉强维持。

因此，明爱每年均需要举办筹款活动，以补贴服务经费的不足。在此，我呼吁大家伸出慷慨之手，支持明爱筹款运动。我深信大家必能从圣保禄的经文中得到启迪：“小量播种的，也要小量收获；大量播种的，也要大量收获。

魏卓群表示，在走向国际化上最大难题是培训本地的英语教师，课程和课本的选定、外籍教师的聘用，以及经费来源。在台北，天主教的光仁小学校长龙玉琴认为，在朝向国际化上先要建立学校特色。