参与者中，也有郑淳泽（PeterChungSoon-taick）总主教及另外两位主教，他们积极的参与讨论和互动。这是首次在主教座堂举办如此大规模的活动，活动营地为所有参加的人提供了小吃和茶点。

我们要考虑到教宗是一个巨大团体的领袖，而这个团体应该让自已与每个寻找答案的人进行沟通和互动。因此教宗做了榜样，在推特中发布讯息。但是我们所期待的答复不一定是教宗亲自给予，我们也可以在教会内找到。　　

教宗方济各以拉丁文发表的推文获得意想不到的成功，引起传媒的注意，而有精通拉丁文的学者认为，仍然有如此多人使用这种「已死」的语言来互动，是很瞩目的事情。　　

虽然能够通过其它方式来看到，但是仍旧难以与教宗互动。每次看到联合国的公众微信帐号，我就会想到教宗也可以开通一个梵蒂冈的微信公众服务帐号，让大陆的人们也有机会与其互动。

太空课堂航天员老师与地面课堂小学生互动对话这是我国首次太空授课，在授课中，航天员王亚平老师与亿万观众分享了太空的神奇与美妙，先后向大家演示了质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球五个基础实验，展示了在失重环境下物体的奇妙运动

虽然十多年来有关方面讨论过如何把www.vatican.va变成互动网站，但它迄今仍保持着单向方式提供信息：由他们传递给你。梵蒂冈一些机构已尽量利用数码科技，特别值得一提的是《梵蒂冈电台》。

其中，最重要的是，所有参加这种互动形式的民众，他们认识了，熟悉了，彼此交往了，能够作为兄弟姊妹在一起团契，分享共同的生活经历了。

事实上，这是远东地区开展工作的文化特色之一，是需要大量的时间去建立信任，一旦有了信任，就会非常牢固，可以让彼此之间进行快速的互动；犹记起九十年代我在香港时也是一样。

师生之间的互动将帮助学生在日常生活中掌握、吸收和运用宗教知识。拉吕神父说，雅加达及其它地方一些私立和公立学校已使用新课程。在印度尼西亚，天主教学校可以在上课时教授信仰。

面对参加培训的几十位神父，李连贵主教从自身的经验强调了“学习”重要性，他希望神父们能珍惜这次难得的机会，在“学”与“干”的互动中充实自已，努力实践福传使命，为天主圣言服务，为中国教会孕育一个美好的春天。