统计工作虽然繁琐且困难重重，但从过程中，工作人员明显感受到，全国大多数教区和堂区神长教友的福传意识继续加强，福传投入进一步加大，福传培育不乏亮点，福传方法呈多样性，福传成果颇为喜人。

编者按新年伊始，教宗都要向普世教会发布当年的祈祷意向，其中，针对当今社会现实需要的总祈祷意向涉及方方面面内容，而福传祈祷意向刚专为福传而设，由此可见福传于教会之重要，希望神长教友遵照教宗所定的祈祷意向，

’他们说这话，是要试探主耶稣，好能控告他：‘主耶稣却弯下身去，用指头在地上画字。因为他们不断地追问，他便直起身来，向他们说：你们中间谁没有罪，先向她投石吧！

抗日功臣于斌主教于斌（1901-1978），字冠五，号希岳，后改为野声，黑龙江兰西人。6岁时，父亲于水源去世，7岁时母亲萧氏也去世，由祖父母抚养长大。

有一天我到他的办公室去找他，谈完公事以后，忽然发现他的墙上挂了一个镜框，框内只有一张白纸，纸上写了阿拉伯字的68，这个数字代表什么呢？我当时百思不得其解。

凡上奏的人，不许提‘圣’字。还有一条紧随其后的记录，记录了这一日食现象：夏四月壬午，诏曰：‘比阴阳错谬，日月薄食。百姓有过，在予一人，大赦天下’。

因为骄傲所隐含的意思是“我是主宰者”，英文的这个字(pride)的中间字母是“我”字，而“罪”(sin)这个字的中间字母也是“我”。

以后逐渐纳入降福和祝圣蜡烛的礼节，以及在蜡烛上刻划十字，希腊字的“开始”与“终结”，年代数目字，以及插乳香钉的礼节等。

《圣教日课》早晚功课的经文大部分字都是繁体的。要背诵这些早晚课，就必须解决这个拦路虎。于是，一边做饭，一边找来《新华字典》按笔画找到不认识的繁体字，再用铅笔在这些繁体字旁标注上汉语拼音或简体字。

这些天，我却把《圣教日课》从头到尾念了好几遍，不认识的字就查字典，了解每段经文的深义，这更增强了我对天主的信赖和依靠。