我们必须向你们学习”。教宗从牧者的角度省思了传教的意义，首先谈论了有关首批传教士的记忆。教宗表示，他们“怀着勇气、喜乐和独特的坚忍精神，先我们而来”，成为今日福传者的一面镜子。

因此，在耶稣圣心内，“司铎学习爱他的兄弟姐妹，并与他们一起为成圣的共同目标并肩同行”；在基督被刺穿的圣心中，“司铎深知他们被天父所爱，被圣神所圣化，学习为拯救世界奉献自己”。受祝圣者如何谈论天主？

他不再恐惧并学习敞开心扉：与他人相会，结识新朋友，喜乐地学习他不知道的东西”。这孩子内心“长大并愿做他看到父亲所做的事情的愿望在成长中”。这就是为什么耶稣从这里开始……。

我怀着尊敬、学习的渴望聆听他们吗？因为我们中的任何人需要向他人学习。玛利亚，先知之后，帮助我们看得到和接纳圣神在他人身上种植的善。

后来他们成为全村的孩子中学习最好的学生，村里人说：“我们的孩子学习不好，我们就集中全村的力量供他们三个读书。”全村人就这样一直把他们都送到大学深造。

那段时间，她不停地反省自己，并多次和我、我大姐通过电话沟通交流，向我们询问有关教会的一些事情和我们入教后的感受，她还参加了慕道班，买了一些资料，深入系统地学习教会的知识。

以理而论，主日除参与弥撒及祈祷外，应静下心来抓紧时间学习宗教知识，学习、分享《圣经》，或尽力做些慈善事业，以提高教友的内在素质。

尤要学习社会理论及其实际的运用，好能使他们对理论的进步有所贡献，同时在每一个实际的情况中会加以运用（六）。　　

当教友们献上最圣洁的歌声时，嘉宾们也不约而同地演绎了教会最甘美和纯净的圣歌，使在场观众饱飨了高水平、典雅的圣乐，也让本堂区的歌咏员们在学习圣歌时更有了明确的方向和目标，大大提高了教友对于圣乐兴趣。

1963年1月8日出生，1984年在洞儿沟备修；1984年至1985年9月在山西省修道院学习；1985年10月至1991年1月在中国天主教神哲学院学习。