如果我们要建设一个和谐共处的社会，必须要教育我们的儿童尊重他人的宗教信仰、文化和种族并尊重人是天主的肖像。」萨科总主教结论说:「摧毁这一和谐共处，摧毁的不只是和平，而是生命本身。」

联合公告写道，意大利政府与梵蒂冈决定为耶稣圣婴儿童医院提供新院区，以履行它「在全国和国际层级，在儿童医疗和生物医学研究领域卓越超群」的工作。

日禧年青少年日4月28-29日禧年身心障碍者日5月5月1-4日禧年劳动日5月4-5日禧年企业家日5月10-11日禧年乐队日5月12-14日禧年东方教会日5月16-18日禧年善会日5月30日-6月1日禧年家庭日、儿童日

问：国内教友读神学的好像不太多，你是其中的一位，请谈谈您的留学经历好吗？杨：认识天主后，我如饥似渴地了解天主的圣言，既到天主堂参与弥撒，又到新教听道，还差一点被牧师送到金陵神学院学习。

3.培育期及课程委员会负责订定神学、礼仪、牧民、神修及社会服务等各方面的课程及培训。一般而言，培育期为三至五年。

后来武汉中南神哲学院，除过请我教授哲学课外，也请我去给神学班的修士们教授这两门圣经课。

教宗说：这对话的基础是神学方面的，而不仅仅是表达我们彼此尊重和敬重的意愿，所以重要的是，我们的对话能让我们深入地意识到我们与天主的关系。　　

教宗继续表示：我们将设法深入探讨家庭神学及牧灵工作，将这项工作落实在现况中。不过，这项工作需要深入，不可陷入‘解答疑难学’的陷阱，因为这样一来就不可避免地降低我们工作的水平。

传大共有四个主要学科（哲学、神学、传教学、教会法律）；两大学院（传教员及传教灵修学院；非宗教信仰、宗教与文化研究学院）；中国研究中心；社会传播中心；语言部以及珍藏着许多宝贵传教著作的图书馆。　　

从人性角度理解，我们很容易认为因为圣母以后无人照顾，耶稣为圣母选好道路，让门徒照顾圣母的晚年，但其实从神学意义上，不能这样理解，在这里，若望若望代表的是我们每个基督徒，耶稣把圣母交托给若望，其实是把圣母交托给整个圣教会