教宗说：「圣灰这个记号，将创造时的伟大画面重现我们眼前。」　　人由大地的尘土受造，在人堕落之前，大地可以生长各种结果实的树木；「因为人犯的罪，大地承受了负面的转变」，人必须以痛苦和汗水才能换取果实。

《创世记》记述，天主在第六天创造完这个世界时，天主看着一切所造的都甚好。（创1:31）。圣经中也随处可见对天主所造这个世界的赞美和惊叹。赞美这个世界，就是赞美创造了这个世界的造物主。

在天主所创造的生命田地中，既没有闲田，也不应该有荒田；越是缺乏真爱的社会，越需要爱的支撑。人不能等到大难临头时才懂得生命需要相互搀扶，相互关爱，也不能一味依靠来自外界强制的教育。

人生的根源，就是创造世界、创造人类的那位造物主、真神——天主。他为了人的幸福，取了人性降到人间，名叫耶稣，这便是主爱世人。亲爱的朋友！

感情不但使生活滋润丰富，更是许多创造的原动力。初步的品德教育我们如何用理智来约束感情。进一步的品德教育是教我们如何让感情不必经过理智而能够适当的出现，来显出人生真正的乐趣与活力。

为此，要创造空间，要懂得区分紧急和重要的事物，因为并非所有紧急事物都很重要。同时也要懂得把人们的需求放在中心位置。从我个人的婚姻生活经验来看，忍耐是个很重要的美德。

他们给你指定使用哪些书籍，这些书删除了天主所创造的一切，以及祂如何创造。消除差异，删除历史：‘从今天开始，你要这样想。

在人渐渐进入了一个高度发达的物质文明时代，找寻生命的意义就会发现，科技的世界，或是大自然的运转流程仍然无法为他提供生命的终向，甚至被自己创造的生活窒息于危机之中。

我们希望在印度的农村中创造‘智能’课程，将传统的科目与不同的科目结合，例如现代技术、舞蹈，以及体育，塔潘·巴尼亚辛格神父(TapanBaliarsingh)，总主教的秘书

圣路加艺术协会由信徒艺术爱好者组成，该会会长陈智游十一月二日对本报说，艺术凸显盐田梓独有的天主教文化与生态环境，而加入岛上元素如盐和阳光等，能让参加者感受大自然与天主创造的美丽。