（若十九：3）那些羁押耶稣的人戏弄他、打他；又蒙起他来，问他说：「你猜一猜：是谁打你？」

谁曾想，这一来，却成为了他人生的一个重大转折点。在课堂上，马宝刚听着精彩的演讲如沐春风，每上一节课就如在他漆黑的人生路上点燃一支蜡烛，主的恩光照亮他的前方。

如圣经上耶稣说：“谁愿跟随你，该背自己的十字架。”圣咏上说：“我的肉身和我的心灵，虽已憔悴；天主却永是我心的福分和磐石。”我们的盼望，必不落空，因为十字架上的主作了我们的保证。

不信抬头看，苍天饶过谁！因罪责难逃的恶逆之死，圣经里有许多此类人和事的记载，例如恶逆非道的厄里的儿子等等，这里就不一一记述了。在神的干预下使作恶者斃命，以示对恶人的惩戒，对善者的安抚。

所以，从耶稣来看，不论人的能力、身份，谁能背这十字架才是好的。谁学习耶稣基督谁就作仆人，他就是最好的领导者。所以教会的合作意识是最重要的。

万事万物之中选择谁呢？格物又格谁呢？王阳明选择了竹子。他祖父王伦生性爱竹，被称为“竹轩先生”。他父亲的官署庭院里种植着很多竹子。王阳明特意邀请一位姓钱的朋友一起格竹子。

于是我问教宗，若有的话，他们是谁？为什么？

鉴于盘古神话具有重要的历史价值，因此，在解读它之前，我们有必要先了解一下它的成文背景、文化渊源及其编者是谁，以能帮助我们更好的去领悟，在这个神话传说背后所蕴藏的丰富内涵及寓意。

是法令指出谁出生是自由、谁出生就是奴隶，也提到在什么情况下，一个生来自由的人会失去他的自由或如何重获自由。换句话说，法律承认有些人能够或必须是他人的财产，任由他们处置。

陈神父举例说，“就拿嫁入教友家庭的媳妇来说，她们要领洗，以前我去的时候对他们说要好好学道理，后来接触到了真实的情况之后，才知道要她们学习可以，但是谁给她们讲这是个关键问题。”