一堂涤荡心灵的课程，却是傅天玲修女送给夫妇们的圣家节礼物，让夫妇们饱享了心灵大餐。

就当晚的心理课程，堆子梁中学的冯建彬副校长一直赞不绝口，连声称：“讲得好，很有效果！”

有一次，在上午的课程结束前，我看见有两个小孩子在圣堂里跪着，我就问他们：“你们怎么不回去？”他们说：“我们等着大班的学生一起拜圣体。”

（罗8：18）在大哥的督促下，我学完了神学班四年的课程，直到毕业。学习圣经，使我在生活的逆境中找到希望，在希望中找到勇气。我知道，这个希望就是我们得救的希望。

面对神学院的师生，教宗鼓励他们在阿拉伯和希伯来语言及文化课程中发展对话，促进与犹太宗教和伊斯兰教的关系，认识共同的根基和彼此的差异。

“原生家庭”的课程设制，增进了恋人们自我以及相互认识的深度，找到了一些问题的根源，为以后的健康相处打下了基础。

他建议，度奉献生活者本身应该引起重视，形成健康的生活习惯、加强锻炼，“修院应该开设健康养生的课程，从根里就使修道人有保健的意识。”

多年来，玛利亚-乔伊修女制定了具体的学习计划，例如环境教育、消防安全、急救、动物护理等详细课程。

我想到的是年轻人的福传；基督徒的信仰启蒙课程；地方丰富的民间敬礼需要在福音的启发下作一致的决定；但我也想到仁爱的需要和促进守法文化。”

（耶17：7~8）妹妹不但勇敢地从手术台上下来了，而且术后恢复得很快，回到学校，完成了中学课程后上了技校。现在她也有了自己的工作，而且身体一直很健康。我们家也已把欠款还清，并且盖了楼房。