剪一个，讲一段故事，孩子们看着听着，可乐了！临走时，一人领一个窗花，回家后高高兴兴地把它粘贴在窗上。

在这里，李泽琦负责辅导功课、穿着、洗衣服，每周六放电影、讲德育故事，有晚会时教他们唱歌、舞蹈等。

（若14：6）我要讲的这个故事就是天主藉着苦难让不幸的人来信赖他，因为他不愿意让任何一个人丧亡。姚进平是甘肃漳县石川乡社占村人，曾外出打工，在兰州市西固陈官营租房居住。

’作家布琳·布朗（BreneBrown,译注：美国休斯敦大学社会工作研究院教授，她历经12年，收集上万例做自己的真实故事，她是从脆弱和羞耻感的角度研究爱、归属感）写的一本书中说

父亲经常会在大瞻礼日给他的教友学生们放假，组织他们去教堂里打扫卫生、装饰圣堂；他也会在饭桌上给儿女讲圣人小故事、分享信仰心得，为了让女儿在风雨天去教堂参与弥撒，还特意给她买了雨鞋；他在外教人面前从不唯唯诺诺

各地教会在为灾区捐款的过程中涌现了许多感人的故事。今年，太原、泉州、汕头、深圳等地的神长、教友多次进行集体无偿献血。在今年的高考和中考中，邢台教区沙河“圣神同祷会”的教友免费为考生送矿泉水。

我国目前英语高考阅读理解部分的命题强调题材多样，体裁灵活，有记叙文、说明文、议论文等，还包括日常生活话题资料，如广告、报告、人物传记、故事、导游手册、新闻以及报刊杂志中关于社会问题的探讨等。

一名女童军在默想中吐露道：「回到家后，我想起我服务对象的面容、他们的笑容和故事。一想到我带给那些人片刻宁静，就让我觉得那是个难忘的圣诞节。」怀著爱为他人服务，「是十字架上的耶稣给我们的教导」。

电影讲述了一位忠信尽职的乡村代课老师，她发现自己的一个学生逃学而去城里打工后，不辞辛劳，去寻回学生的故事。主耶稣的这个比喻也在告诉我们，在天父的家里，一个孩子都不能少，每个人都是天父的宝贝。

在这第一个家庭的故事里，我们看到社会的原始，以及个人与个人之间、民族与民族之间关系的进展。埃布尔尔是牧人，而加音是农夫。