中午时分，爱德组到达马伸桥受到了在那里等候多时的学校领导和学生们的热烈欢迎。

同时在教学中可以逼着自己去学习，因为自己没有的不能给予学生，而且学生们的种种问题也会督促自己必须看书学习。张再恩说。怀揣美好夙愿，联系上了利玛窦志愿者团队。

在此期间，天主教教育事务处鼓励教育工作者认识自己的学生，觉察自己肩负犹如“牧者”的使命；传递福音和宗教伦理价值；并以善牧的爱照料受伤的学生。

1月24—28日，在安阳教区辛村天主堂举办了学生（4—9年级）培训班，由苏兰平修女、苏尚信和赵胜辉修士组织带领，有40余位学生参加了学习。

在学术界人士研讨会上，他高度评价了“大学教师们的努力，采用网络平台让学生们继续接受教育”；许多大学“在疫情危机期间继续教学”。

麦克伦南说：我认为最令人兴奋的事情，是学生真正开始学会如何跨越传统聆听他人。学生们在彼此接触彼此聆听的过程中产生共鸣。

9月1日，大角咀圣芳济书院举行开学弥撒，祝福学生新学年怀着感恩的心努力学习，珍惜眼前一切。讲道时，主持弥撒的曾伟雄神父鼓励学生效法基督的爱德精神，并以心待人。

刚开始时，娇娇跟学生们互动，讲个笑话之类的活跃课堂，课堂氛围她还是可以控制的。可期中考试后情形变了，学生们很容易让她生气，课堂的氛围已非从前。

86200.00元，受助学生中多数为贫困单亲家庭。

这些学校积极争取上述生源，派行政人员乘飞机前往中国，聘请中介机构编纂漂亮的中文小册子，把金发学生与他们满脸微笑的中国同学一起嬉戏的诱人照片放在网页上。这些学生需要支付的学费有时是当地学生的数倍。