在教宗方济各的推动下成立的相遇学校是一个促进相遇的全球学校网络，意在连接不同宗教和文化的教育机构。在接见活动中，教宗还通过网络与五大洲不同国家的学生进行了视频问答。

答：在台风之后，有不同的机构，也有一些个人，学心理学，或学辅导的，直接进入到学校提供帮助。举个例子，有一个中四的学生，家里有17位亲人在台风中丧失生命。

作为杭州三自的最高负责机构杭州基督教两会也在13日给出的反馈意见，指出，我国是政教分离的国家，政府部门对宗教标志物十字架等做出比例、大小规定，已经超越了职权，这些内容完全属于宗教内部事务，《规范》没有必要作此规定

第二次世界大战结束后，国家实行的新体制促使政教分离，政府要求教会放弃自己的社会工作，将教会的学校、教育和爱德机构交给国家。

当时上海华洋义赈会拨巨款赈灾，瓯海道尹因见政府赈灾机构不健全，另行组织一时又有困难，考虑到教会乐于为社会办公益善事，又由于教会组织分布温州、处州各处，便于就近实施救济，便前去与教会商议，委托温州天主教和基督教会人员协同办理赈灾事宜

我认为，在这一年，我们一方面建起了这个机构，人员几乎齐备；另一方面，大家的热情也在增加：最初，我们看不准所要走的路。

教友总会是天主教香港教区所有参加宣扬福音工作的中央机构。本会是由各堂区议会/牧民议会及教区性善会代表组织而成，共有76个属会，包括50个议会及26个教区性善会。

对外是代表台湾教会社会发展工作之总机构与国际间、亚洲区之教会同性质机构保持团结、互协的关系。对内则负起协调、教育、沟通教会内、特别与教区携手：社会慈善、福利以及发展工作。

对于耶稣会在香港没有兴办高等教育经验的论点，安神父强调修会投入教育工作，在中学（即两所华仁中学）培训出不少社会领袖，投身公共服务以至私营机构，贡献香港。

对于耶稣会在香港没有兴办高等教育经验的论点，安神父强调修会投入教育工作，在中学（即两所华仁中学）培训出不少社会领袖，投身公共服务以至私营机构，贡献香港。