教宗表明，身为公教医生也意味着要本着福音原则努力接受一种灵性、道德和生物伦理上的持续培育，既不忽略医生与病患的关系，也不忘却使徒工作，藉以改善世界边缘地区人民的健康状况。

有鉴于此，教会应该引进企业的服务方式，除了洗礼前的慕道准备外，更要抓好洗礼后信仰培育的“跟踪服务”。

此外，委员会还组织了三期在港培育活动。九月六日第一期培育、十月一日第二期、十一月七日和八日为第三期。

他说，今次的研讨会是为了探索耶稣会的培育方式，如何在中国及亚洲等地方展现信仰和文化交流。北京的中国人民大学学者何建明的文章在会上发表，题目是＜中国近代耶稣会教育思想的当代启迪＞。

教宗方济各呼吁我们去理解『传教士』以模范生活做见证的意义、神学及灵修培育的重要性，即怜悯。通过这一切，让我们仍专注于上主」。

会议就教区组织建设、牧灵福传、圣召培育等一系列议题进行了讨论，全体与会成员热烈讨论与商榷，取得丰富成果。

参加开学典礼的嘉宾以次有院长党明彦主教、常务副院长李景玺神父、教务长陈广前神父、总务主任马均孝神父、神师马灵佑神父、孔凡明神父、李玉龙神父、陈平仓神父、任育仁神父、胡晓哲修女、何静茹修女等培育团成员。

自去年开堂以后，我们努力对他们进行信仰培育，主日天只要不是农忙一般都能进堂。由于年轻人多在外地打工，老人留在家里，又要种地，还要照顾学生上学，因此相当艰辛。但他们信仰热忱很高，一般教友都很虔诚纯朴。

校长维拉纳．贡多萨米托（VerenaGondosasmito）修女，在发布会上说：“写作不仅是才能的培育，也是心灵的培育”，学生通过写作可以表达她们所思所想。

不过，培育传教工作不能仅止于理论的训练，而应按照循序渐进方式，明智地从培育工作之始便学习，一切都在信德光照下去观察、去判断、去实行；以行动来成己成人，如此进而积极地为教会服务（二）。