此外，每个与会者的权力并非因教宗的任命而来，而是来自圣洗。枢机也指出，众议精神不是要表达个人意见，而是一起行走，朝向上主等待我们的湖边。

问：佩齐总主教，莫斯科东正教负责对外关系的基里尔（Kirill）总主教，在谈到教宗对您的任命时表示：“现在是天主教与东正教关系解冻的时候了”。可是双方还是有些困难存在。

参礼的还有过去一年获任命的42位教省总主教，教宗为他们授予象征与罗马教会共融的羊毛肩带。

李神父在写给香港考试及评核局的回函中指出：“教育之本在于寻获真理，王云发教授的文章旨在对宗教与迷信进行澄清，相信对港生消除误解，开拓视野会有所帮助。

否则，教育行动会变成干枯的智力之上或不当的自恋，一种十足的精神欲望，把别人的存在只能当作鼓掌的观众、填满执教者自我膨胀的空盒子。”自我膨胀和空教室针对这种情况，教宗讲述了一个“有趣的故事”。

马在退隐之后,对过去的失败,痛定思痛,实不甘心就此罢休,因此转而想从"启发民知,教育救国"的道路来进行奋斗。这其实也是他的一个夙愿。

若瑟是降生成人的天主子耶稣基督的养父；他见证了天主降生成人的伟大奥迹、他抚养小耶稣日渐长大；他教育了小耶稣生活的技能和虔诚的祈祷。成为父亲，是每一个男人的圣召。学习若瑟对小耶稣的赡养与教育。

主教们通过牧函表示：澳洲原住民的见证能教育基督信徒团体的所有成员在感恩圣事中看到，每当我们将饼和酒献到祭台上，就是将土地和天主的一切受造物呈献给祂。

圣座新闻室的公告指出，在亲切的交谈中，双方「提到圣座与拉脱维亚现存的良好关系，以及天主教会对社会的积极贡献，尤其是在社会和教育领域所作的贡献」。

主日学负责人、教区司铎和修会会士介绍各自团体开展传教合作的情况，特别是平信徒在传教宣传、教育等领域发挥的作用。