他在家中四子中排行第二。一九五八年十二月八日在孟买总主教区晋铎后，被派往罗马学习并在罗马宗座拉特朗大学教会法系毕业。格拉齐亚斯枢机继续介绍说，伊万枢机总是非常勇敢、信念坚定。

教宗希望带领我们当代基督徒走主耶稣降生的方法，进入人群，进入人的最深生活，把天主的希望、恩宠和关爱带给整个世界和每个人。

随之与学员分享了教宗方济各在爱尔兰都柏林新近举行的第九届世界家庭大会上有关对家庭的八条建议和有关文告精神，并印发给了大家，鼓励学员们用实际行动从家庭开始，活出信仰，度一个圣善的家庭生活，彰显福音的价值观

第二，他打破传统，他不要给他的会士设定一致的会衣，他考虑到他的会士将去天涯海角宣扬基督的圣名，愈显天主的光荣，他们应当入境随俗，穿着当地神职人员的服装。

因此，教父由第二世纪起即称玛利亚为“新厄娃”，新厄娃超越旧厄娃。旧厄娃受魔鬼引诱而犯罪，新厄娃和基督的密切配合，参与了主的救赎工程。

第二、梵二时代为了顺应时代潮流，梵二会议对礼仪、传教的方式方法，从观念上，从神学理论上起到了很大的变化和改革。当前传教的锋芒是什么？是普世教会掀起学习圣经的高潮，发动教友传教，这是当务之急。

第二效法他的爱心。第三效法他的尊师爱友。第四效法他抓住机会。第五效法他的好学不倦。”

第一项特质是吸引力：「救赎的奥迹透过吸引力进入了世界并持续如此」；耶稣并非说服我们，而是吸引我们。第二项特质是感恩之心：进入「传教的状态」，意味著反映出感恩，进而顺从圣神，变得自由，并作出回应。

第二项新举措是发行《大公运动》期刊，更新该部会的讯息服务，「为所有为合一效力的人提供辅助」。圣若望保禄二世教宗在《愿他们合而为一》通谕的结尾问道：我们有多少路要走？

这三道训令旨在「促进研究机构的进步，以及促使它们实际分布于世界许多地方」。圣座教育部的文件聚焦于三个关键词，也就是：高等教育机构的整合、合并及附属。