6月23日，天主教中南神哲学院举行了毕业典礼，共有13位修生完成修院全部课程及陶成，获得毕业证书。

他们说，教会领袖应关心和支持传道员，并为他们主持避静和训练课程，以帮助他们深化信仰。越南主教团四月批准在未来三年试用《越南要理教授一般指引》。

每天参加两节课程的西尔卡尔总主教说，参与者「非常」需要这种研习班，这样他们在学到技能后，可回去教导教友领袖和青年人。

我们成年人在宽恕这一方面，不得不重入学前班，规规矩矩地坐在教室的小板凳上，听讲台上的“孩子老师”给我们讲有关宽恕的课程。耶稣在圣经中多次将孩子抱到门徒们中间，把孩子作为门徒们学习的榜样。

高神父的课程暂告一个段落，学员们向高神父两年来的辛勤付出表示感谢。

慕道学习的课程除了教授教会礼仪，基本上以黄神父的“圣事”课和吕老师的“伦理”课为主。

教宗接著将上主的「怜悯」和在场修女的工作连结起来，期许她们「成为传教士，见证出以基督为核心的生活，尤其要透过数字和多媒体的出版品，推动有关运用媒体和圣经动画的培育课程」。

「静默祈祷课程」的开创人，方济各加布遣会士安泰努奇修士也建议众人以静默的心聆听天主的声音。安泰努奇修士是《静默旅程》一书的作者，他在接受本新闻网采访时强调：静默是天主的语言，我们以静默为祈祷作准备。

2003年堂区将他的课程录制成光盘，随后出版了他的讲义《召唤》，广受欢迎。刘老师主持教义班期间，西开总堂领洗人数年年攀升，从最初每期十几人，到后来一次领洗280人。

除了投身于教区和堂区的教理讲授、福音传播，以及为准备领受圣事而设的课程外，还应奋力在自己的职业领域里传递圣言，一是透过直接宣讲的方式，二是积极临在于公众舆论得以建立及道德守则得以应用的地方──例如：参与促进家庭或生命权利的不同社会服务或组织