他要求教友们要向王教区长学习，学习他一心侍奉天主的精神，学习他坚守原则、坚持真理的精神，学习他艰苦朴素勇传福音的精神。

如批评带手机进教堂，引人分心；长时间上网、看电视而无暇学习圣经和祈祷等。其实，这些现代视听、通讯工具大大扩展了人们的视野，便利了人们的交流，是天主的恩赐。善用它们能开辟福传新途径，提高福传影响和效率。

信德网9月26日上午，河北省委常委、统战部部长刘永瑞一行，到河北师范大学法政学院，看望在这里学习的河北省宗教教职人员大专进修班全体学员。本届大专班有50名学员，其中有天主教的神父15名。

会上各宗教代表踊跃发言，畅谈学习四史的感受，表达对中国共产党的拥护和热爱。赤峰市天主教六位神父参加座谈会，其中三位神父作了发言。

其次，他讲述了人工智能的发展现状及其局限性，接着他又讲了机器学习是人工智能的核心技术。在过去十年，机器学习促成了无人驾驶车、高效语音识别、精确网络搜索及人类基因组认知的大力发展。

我当时最后只说了一句：我学习虽然不好，但是你不可以侮辱我的人格便摔门而去。结果过了没两天一个穿着便衣的警察就来到了班里，并在学校门口与主任交接了一下便开便车把我带到了公安局。

信德网讯10月22日，普世教会传教节伊始，寒风萧瑟之中，秋菊依旧飘香，陕西门徒班的学员们以满腔的热火、喜悦的心情陆续前来培训中心，拉开了为期八天的紧张学习。

通过分享，了解学习了很多，以我目前来看，没特别在的感触，但还是有些地方隐隐触碰到一点，更多地是不太能体会那种纠结、痛苦等。

教友要承担起传教的责任、提倡平信徒学习圣经，即是“梵二大”劲吹的春风。在我国，由于“文革”的阻滞，上世纪80年代，是教会的恢复元气期，神职人员队伍建设和教堂建设，成为重中之重。

第五期参加学习的教友共59人，分别来自南充教区六个市的各个堂区，教区的王建忠神父、王良辅神父、孙志新神父、徐永涛神父轮流陪伴本期课程。