“与10到15年前相比，学校内对宗教的兴趣更大，无论是学术上还是思想上。”威斯康星大学麦迪逊分校宗教学和历史学教授科恩说。

外国神父年老病逝，很多人家的子女上不起学，有的甚至被饿死，情况非常严重，在这种情况下，教区（当时属于潞安教区）派来了贺荣锡神父，他到任后目睹这里衰败的景象，一方面收养孤残、贫困家庭的孩童，利用保赤会开办了孤儿院

换句话说，这样的人就是学习作耶稣基督的门徒，在人际关系中实践天主爱的诫命。教宗强调：“这样的人际关系必须是尊重、合作、慷慨帮助的关系。

，前后13年时间，已和她的六个老姐妹利用“爱心行动”和“羊生羊”“滚雪球”的“战略部署”，在原本没有教友的渭南市区发展了400多位新教友，盖了两座圣堂；河北邯郸教区武安县，真可谓首屈一指的先进典型，以学圣经为主线

一位叫冯仁义的教友，他原是一位中学的校长，退休后入教领洗，他也在这次圣周四的礼仪中参加了洗足礼，他说：“神父的这种服务精神可赞啊，不容易，看到他的这种付出和牺牲精神，让人效学。

从圣保禄那里我学到了什么呢？首先是他的福传精神。他的那句名言“我若不传福音，我就有祸了。”（格前9:16）不知鼓舞了多少人在福传的路上前赴后继。

只有这样，我们对于该学的知识；该办的事情；该干的工作；该做的善工，不是寄托在明天，不是尽力而为，而是为了采撷这些东西，必须让自己竭尽全力。

司铎在宣讲时应特别注意：1、作好准备工作：除了有必要的圣学及圣经知识之外，司铎们必须时常以祈祷来准备自己的心灵。因为个人的祈祷将使天主圣言变成血肉，然后才能将活生生的圣言传达于他人。

我走近一个咿呀学语的孩子，黄黄的小脸，珍珠般的黑眼睛放射出无邪的光芒，似乎在寻找着温暖的怀抱。抚摸他的小手，他愉快地摇动着只有3根脚趾的左脚。

他听了很高兴，问我文化程度、家庭状况、家长的意见、是否告诉过本堂神父，我一一回答，他鼓励我要好好读书，学圣经，多和本堂神父联系，热心祈祷，有机会参加避静，在堂口里好好服务，给儿童们教要理。