福传与教理之间的紧密关系是梵蒂冈新版教理指南的特色，它在相遇文化的光照下，强调初传与信仰陶成的结合。文件阐明，教会在当今世代面对两大挑战：数字文化和文化的全球化。为此，教理指南急需具备前述特色。

教宗方济各当天向与会人士发表讯息，重申面对大量移民现象，这当代社会的挑战，需要以相遇的文化来回应，而非抱持漠不关心或恐惧态度。他还强烈呼吁，要特别保护走在逃亡路上却没人陪伴的未成年人。

圣座驻联合国常任观察员米廖雷总主教在联合国大会上强调：使学校普遍化是令儿童得以发展的关键。

当天是圣母访亲庆日，教宗依据弥撒福音，论述了圣母玛利亚的行走、相遇和喜乐这3个要素（参：路一39-56）。首先，玛利亚是行走的人，从纳匝肋来到犹大山区探望她的表姐依撒伯尔。

教宗在弥撒讲道中勉励参礼的男女修会会士们做相遇的人，活出感恩的喜乐，让那满腔热忱活出的奉献生活年成为江河汇入慈悲的汪洋大海。

天主教台湾明爱会向蒙古乡间一所学校，运送课室书桌和餐桌。　　台北（亚洲新闻）-在台湾地方政府的帮助下，「台湾明爱会」付运送赠500套二手课室书桌椅和30套二手饭厅桌椅，到蒙古的一所农村天主教学校。

献主节也被东方教会称为相遇庆典，将重点放在西默盎和女先知亚纳在圣殿中与主相遇的事迹上。

宝血女修会的宝血颐乐会院和改建自天主教明德学校的法国国际学校小学部，凭着其优秀建筑设计，最近获颁香港建筑师学会年奖。

该公约承认天主教教会有权建立各级学校并制定与国家一致的责任义务，包括教师的薪资。

（接上期）神枯正好与神慰相反，依纳爵总结为，“灵魂的晦暗、内心的骚扰；对卑污世物的趋向；各种煽动和诱惑惹起的不宁；引人失去信心、没有希望、没有爱情；觉得整个灵魂慵懒、