他解释：「教宗方济各是以其名义公布这份通谕。这是一种姿态，显示他自己与前任的荣休教宗本笃十六世在灵性上的手足情谊。这是为何我不会说，这份通谕是由四只手所写的。」　　

他父亲知道这个消息后，为帮助儿子，给了他一份手写的40天计划，向他解释：这份爱是上帝。

教宗解释要理教员须将基督放在中心，谁若将基督置于中心，就不以自己为中心并且在爱的互动中向他人开放。宣讲复活的基督是激起传教的恩典，促使人走出自己。

教宗要求教育众人团结一致，他解释说：「这句话令人不太舒坦，时常被搁在一旁。」他也要求改变思维，并转而提及「丢弃文化」和「冷漠的全球化」。

教宗解释说：宣认从宗徒传下来的教会，意思是强调教会与宗徒们的构成关系。耶稣召叫那十二人跟随自己，并派遣他们去宣讲福音。宗徒这个词在希腊语中意思是被派出者、受派遣者。

教宗解释说：对抗邪恶是艰难且长久的事，需要耐心和毅力。

教宗方济各解释说，这类人不向天主圣言开放。他们拒绝的不是讯息，而是携带讯息的使者。他们拒绝若翰，因为若翰不吃，也不喝，说他附了魔！；他们拒绝耶稣，说耶稣是一个贪吃嗜酒的人，是税吏和罪人的朋友。

他强调教宗方济各解释过很多次，每个人都是为了喜乐而受造的。在民族彼此之间迈向和平与和谐的进程中，也能发现这一点。这是相遇、分享、对话与修和的喜乐。他认为，这就是我们一同努力建造的人类社会。

我担心与她产生隔阂，急忙解释：“别误会，我并非讥笑你没文化，而是为你的机灵而欢笑。”她又说：“真不好意思，五角钱也记账，太小气了。”

当时官方向公众解释说：“一个人要做到尽职尽责是应该的，也许你们都能做到，但是，要教育出一个在生死关头能听从父亲、配合默契的孩子，那就难多了。这是一枚奖给父亲的勋章。”这个故事就这么多了。