因着这简短的一句对话，我们应该想到什么？仔细想想，我们说——“感谢主！”首先表明我们信天主。“感谢主！”相信他时刻与我们在一起。“感谢主！”天主听到我们的感恩一定喜欢。“感谢主！”

没有新意，也没有创举：进堂咏、集祷经、读经、福音……那天的福音内容是这样的，我们一起来阅读：……除非你们的义德超过经师和法利塞人的义德，你们决进不了天国……你若在祭台前，要献你的礼物时，在那里想起你的弟兄有什么怨你的事

……培训的最后一天是实习课——外出传教，就像当年耶稣派遣宗徒一样，什么也不要带，修女们分组走出去传教，去体验生活……晚上姐妹们争先恐后上台分享，每位修女都有巨大的收获，还有意想不到的福传果实。

耶稣基督的宣讲最后归结在“符号语言”十字架上，那么耶稣基督想通过垂直相交的十字架告诉我们什么呢？我觉得耶稣基督是想通过这个交叉符号向我们启示一种标准的人神关系。

布罗德赫斯特主教最后说：“我们该当明白，我们是谁，我们对未来期待着什么”。

耶稣基督的宣讲最后归结在“符号语言”十字架上，那么耶稣基督想通过垂直相交的十字架告诉我们什么呢？我觉得耶稣基督是想通过这个交叉符号向我们启示一种标准的人神关系。

我问：“读什么书呢？”她举起书让我看了看，是《圣经》。我有些愕然，问道：“你是教徒？”她说：“天主教。”我说：“咱们都是教友。”

如果是继续使用过去同样的手段的话，那我们什么也做不成。为了能在未来有更好的生活，我们希望所有的人能从过去的经验中汲取教训。问：在伊拉克，有哪些象征性的图像、故事来代表复活节？

什么是我们的目标?我们的主要目标是对话和促进具有文化、宗教、精神与人性的重要电影内容。

我们能阅读天主对我们说了什么，这点非常重要:在学校能学到生活所需要的所有事情，也学习认识天主，认识耶稣，这样，能知道如何生活得更好。」