（参阅：《生活的基督》宗座劝谕187号）在这方面，大学教育也肩负重大的责任，因为“研究和知识有助于开拓新道路，从而减少人与人之间的不平等、加强社会正义、维护人的尊严、寻求和平解决冲突的新方法，以及保护那些使大地富有生命的自然资源

上主也俯听那些「遭到虚假的正义之名迫害的人，他们受到名不符实的政策压迫，在暴力之下胆怯害怕」。

我们是天主爱人的工具，天主爱那渴望食粮、自由、正义、和平，尤其是祂的恩宠的人类，这个爱从未缺少过。

并眷顾我们的生命、满足我们的生命，同时珍视我们的生命，耶稣的一生就是牧养我们生命的一生，厄则克尔先知书上说失落的，我要寻找；迷路的，我要领回；受伤的，我要包扎；病弱的，我要疗养；肥胖和强壮的，我要看守；我要按正义牧放他们

即使在爱尔兰最黑暗的时刻，他们依然在信仰中找到了为打造自由、尊严、正义和团结的未来所不可或缺的勇气和承诺。

关于更新教理和重振天主教学校的议题，与会神长们表示学校不仅要教导爱、服务、正义，更要让学生有切身的体验，使之成为真正的生活和信仰经验。

他用自己的鲜血光荣了肩负的和平、正义、捍卫人性尊严的使命；爱基督和穷人的使命，完完全全地恪守了福音精神。

唯有走在这条路上，你才会找到正义、发展、自由、和平与福乐！」要理讲授结束后，教宗在问候讲意大利语的信友时，勉励众人信赖天主的仁慈，慷慨善待近人，「尤其是在这些充满不确定性的时刻」。

再者，教宗也鼓励媒体「帮助人群，尤其是青年，分辨善恶；培养健全的判断力，懂得以清晰又公正的事实为判断依据」；重视正义、社会和谐，并尊重我们共同家园，明白为之奋斗的重要性。

“克莱默内西神父的列品激励着缅甸教会继续努力战胜精神创伤，把天主慈悲的良药带给因冲突和压制而饱受磨难的人民，他们正艰难地走在自由、正义与和平的道路上”。