讲解员中既有修士、也有教友，有老师、也有学生，有经商者，也有退休老人，他们用生动的语言、亲切的态度接待每一位来宾，他们或者绘声绘色地讲故事、或者惟妙惟肖地绘场景、或引经据典释福音、或者结合生活谈感悟，用自己独特的方式宣讲救主耶稣的仁慈

（德14:5）以上是最近小小的感悟，望与同路人共勉。窗外又响起阵阵鞭炮声，年味越来越浓，真心祝福各位新年快乐，主恩满渥！

一个缺乏生命感悟的人只要敞开心扉接来纳基督的圣言，倾听众圣徒的美好见证，同样可以分享那源远流长的天主圣宠。

这种感悟，不免会使人行动起来，让我们的信德生活在幸福且有限的日子里。看起来，人到老年，才能真正认识自己，也才真正属于自己，并且用一种宽容、舒适和诚实的方式接受自己。

对比我们的学校教育工作，我们也有类似的感悟。一个教师尽职尽责是应该的，也是能做到的。

所谓“猫鼠”效应，则是培育者对受培育者进行思想与行为相结合的捕捉式培育，以达到灵性的感悟，从而使培育者从心里感受到圣神在他们内心的工作。

她遵循“你们该彼此相爱，正如我爱了你们一样”的天主诫命，结合自身的感悟向她的家人及周围的朋友、邻居宣讲，她还经常教育三个女儿视公婆如自己的亲生父母。

加之天朗气清，俯视芸芸众生，终于有了点朦朦胧胧的感悟：尖在山，尖山朝圣；山名尖，朝圣尖山。

这一看让我大开眼界，上面不仅有世界各地的教闻，还有教友的见证、信仰感悟等等。从那以后我便迷恋上了“信德”，有事没事就去教堂看看有没有来。我们村的聚会点在主日也经常由我给大家念“信德”上的文章。

此次授课别具特色：有阅读、有讲授、有默想、有反省、有分享；使大家一步步走进基督那丰盈的生命中去感悟、去体验、去提升；课间有唱歌、舞蹈，气氛活跃，场面感人。很多教友在分享中倾诉自己的体会和认识。