君士坦丁堡的宗主教也在文告中写道：「新冠病毒让大家看到人是如此地脆弱、容易被恐惧和绝望主宰，其知识和自信是如何地无济于事；人们把死亡当作生命的终结、以忘却或远离死亡来面对死亡是个多么无根据的想法。」

费尔南德斯总主教曾担任布宜诺斯艾利斯神学院院长、阿根廷主教团信仰与文化委员会主席、宗座阿根廷天主教大学校长，在学术领域鼓励知识的健康整合。

在圣部内，他为多个部会贡献了自己的知识和经验。从1988年起任罗马圣教会的档案管理员和图书馆馆员，1992年1月24日被任命为礼仪圣事部部长，直到1996年6月28日荣休为止。

全能的天主父，你是及终结，我们赞美你；你永恒的圣言，时时刻刻与我们在一起，我们感谢你；求你施慰的圣神降福我们，赐给我们必需的智力与知识，以了解所读的圣经；赐给我们一颗受教与谦卑的心，欣然接受你的圣训；赐给我们勇敢

绿叶的使命是制造氧气，鲜花的使命是盛结果实；农民的使命是种田，学生的使命是学习，传道员的使命是福传……所以，活着的蜜蜂就要飞翔，有生命的树木就要繁茂，鲜花会一直艳丽；农民会不惜余力地撒种收获，学生会坚持不懈地学习知识

随着我跨入学校的大门，日子一天天充盈起来，我需要学习的知识也越来越多了，已经无暇顾及钢琴了。

这些科目都是东方教会的知识。教宗本笃十六世又说：“为了保障教会内部的安宁和谐，本笃十五世在短短三个月期间建立了三个价值无比的事业机构，即圣座东方教会部，罗马宗座东方学院，以及东方教会法典。

洪雅、丹棱、仁寿的教友同样做了很精彩很实在的分享，表示回到自己的堂点后一定起好传、帮、带的作用把学到的圣经知识分享给大家。

我的勇敢、知识、能力在此时又有何用？我惟一能做的，只有祈祷，只有去投靠主耶稣。在他那里，我才能寻找到安慰和帮助。朋友，你看，在极度危险的时候，谁最靠得住呢？谁又能二十四小时寸步不离时刻陪伴左右呢？

须再啰嗦两句，古汉语与现代汉语毕竟是不同历史时期的不同语言，是存在差异的，切记不能以现代汉语的知识去武断古汉语的文字。