因此，米开朗基罗被称为「《躯干》塑像的学生」。西斯汀圣堂的画作风格印证了这一点。

（一4-5）教宗由此分享了他自己的圣召，写道：「1953年9月21日，我在前往学生年度庆祝活动的途中，感受到一股力量催促我进教堂办告解。那天改变了我的人生，至今在生命中留下了印记。」

1993年9月，沙博士第四次回到巴黎总会院，这次的使命是负责接待和指导来自中国内地的留学学生。1995-2011年，他兼任“法中联络社”（RelaisFrance-Chine）社长。

李家同的行为也慢慢影响到他的学生，开始时，他从未意识到他所从事的事是志工服务，直到后来他才发现有这个词。

同时看到那些贫困的学生、孤寡的老人，受苦的人们，让我大动怜悯之心，更激发了我的爱心。

后来在讲课时，提了自己的录音机给学生们放，他们也说这歌怎么这么好听。教学得到帮助，所以写信感谢爱德华。一封信要写好几天，因为英文太差。又几个月过去了，突然收到了这封电报。

原始圣神同祷运动的成立：在1900年帕亨时（CharlesF.Parham）在美国堪萨斯城创立了一所圣经学校，校内共有30多位男女教友学生。

一年一度的全教区大型要理培训班深受教友的欢迎和赞誉，寒暑假及节日假期的学生要理培训玫唱经学习、文艺演出等，为教友生活增添了光彩，少年合唱团更在礼仪中展现了少年们的爱主热情。

虽然在九年级100多名学生中，我的成绩数一数二，但现在我怀疑所有那些同学看我的眼光中，怜悯和同情占了多数，我恨不得立即退学，反正我完成了法定的八年义务教育。待续(丁一点摘自《8年级现代文》）

侯神父代表北京教区诸位爱心人士向受助学生进行了捐赠仪式，首都教友为忻州的贫困孩子们传递的是爱心，营造的是希望。