加强注意我们所用的语言与维护全球的空气质量同样重要。并且，这种对语言的注意不仅与我们为组织理性话题而选择运用的概念和形像有关，它更与为寻求真理而对话双方的相互关注及彼此尊重有关。

教宗说：在各种情况下，除了科技之外，我认为教会传播的目标是与今天的人展开对话，从而了解他们的期待、疑惑和希望。

问：教宗本笃十六世多次强调青年人传教的重要性，他鼓励孩子们做福音的见证人和宣讲者。在世界上成为传教士，主要因素有哪些？答：我们刚好在5月30日为青少年传教士举办了欧洲朝圣活动，孩子们也与教宗见了面。

有信仰者和无信仰者要在彼此尊重、不否认相互差异的情况下找到对话途径，同时也要推倒冷漠和害怕的围墙：这是教宗本笃十六世前天3月25日晚上向聚集在巴黎圣母院前面广场上数千人发出的呼吁。

他们拒绝各种形式的暴力和社会分裂，同时迫切需要在福音精神指导下做出辨别、展开手足间对话。

而判断的眼光一旦可以进展的足以长远，对历史问题的具体判断必然有所不同，中国天主教与社会的融合当属这一类问题，因此我非常赞赏汤汉枢机所说：需要讨论的不是要不要、该不该、能不能，而是如何进行。

教宗保禄六世和谢努达三世签署联合宣言为纪念圣教宗保禄六世和科普特正教会领袖谢努达三世（ShenoudaIII）历史性的首次会面50周年，教宗方济各和科普特正教会宗主教塔瓦德罗斯二世共同为新书《天主教会与科普特正教会—教宗保禄六世与谢努达三世会面

世界各大宗教领袖前天23日晚上以这项向全人类发出的呼吁结束了他们在那波利举行的“人与宗教”年度会议，这项会议由天主教教友组织圣埃吉迪奥团体发起，意大利国家元首纳波利塔诺也出席了会议。

这真是惨不忍睹，但必须继续走对话之路。情况越是悲惨，对话越是势在必行。我们没有别的选择，只有对话、对话、对话！我们的希望在于若恶有传染力，善也有！」

在教授方法上，绝大部分的课程是在教室里完成的，缺乏一些必要的活动，如与其他宗教人士的对话，必要的实地或问卷调查，以及切身体验的反思与整理，等。