这与教会对教友的培育不足有很大的关系。就结果而言，都是手领圣体造成了可怕的后果。

此外，教宗也勉励主教们在修院和所有培育进程中谨防未来的司铎陷入上述诱惑。教宗阐明，他们必须在一种具体环境中履行自己的使命。我向你们坦言，我为修生的培育担忧，不知他们是否能成为服事天主子民的牧人。

此外，委员会还组织了三期在港培育活动。九月六日第一期培育、十月一日第二期、十一月七日和八日为第三期。

他说，今次的研讨会是为了探索耶稣会的培育方式，如何在中国及亚洲等地方展现信仰和文化交流。北京的中国人民大学学者何建明的文章在会上发表，题目是＜中国近代耶稣会教育思想的当代启迪＞。

黎主教指出，虽然圣人没有到过澳门，但后来的耶稣会士在澳门开办修院，培育人才到中国及东南亚传教。

在公学内的培育完全按照教会训导的指示，而修道生的培育过程包括了直接的、个人的参与新慕道者团体。此外，根据公学的具体性质，拟定的课程将“在传教性方面具有其自身的特色”。

会议就教区组织建设、牧灵福传、圣召培育等一系列议题进行了讨论，全体与会成员热烈讨论与商榷，取得丰富成果。

校长维拉纳．贡多萨米托（VerenaGondosasmito）修女，在发布会上说：“写作不仅是才能的培育，也是心灵的培育”，学生通过写作可以表达她们所思所想。

弥撒中，神父们分享了张凤藻主教对他们的培育和陪伴，以及张主教在日常的祈祷和言传身教等方面对他们圣召的影响，坚定了神父们的信心，使他们回应天主的召叫，不忘修道初衷，不畏福传的艰辛，勇敢面对生活中的十字架，

经过为期一年的周末学习，35名同学顺利通过《新约导读》《旧约导读》《家庭信仰培育》三门主课的结业考核，为一年的修院学习生活划上圆满句号。