每名司铎平均负责管理的人数今年，全世界各地每名司铎平均负责管理的居民数量也增加了，总计增加了126人，上升到15,682人。

布拉伊神父来自意大利撒丁岛，在非洲喀麦隆及乍得完成神学课程。不过，他在意大利工作了一段时间后，毅然接受前往亚洲的挑战。佛教在泰国的各个方面已融合成一种文化。

26日上午，张神父首先就什么是祈祷、基督徒为什么要祈祷及祈祷的方式等问题为大家展开了详实细致的讲解，课程中，神父还邀请大家拿出纸笔，每人将自己最想对主说的话写在纸上，然后由默念、低声念到放声诵念，通过这样的操练

他说：青年学生不只希望从大学提供的课程中获得专业知识，也希望获得人心中存在的对幸福、意义和圆满问题的解答。大学为教会成了一个推行福传的特别领域。

负责安排本次培训课程的苏神父对“信德”通讯员说全程参与，全神贯注，全情投入，全力以赴是这次培训课堂上的一大特色。也是本次活动之所以成功的基础。

叔叔把他们送进教会学校，在学校他们学习了教会的课程，感受到参与弥撒的好，因此要求领洗。　　在加尔维斯顿-休斯敦主教辖区有近2400加入天主教。

他说，教区有不少培育课程，也有许多培育书籍让信徒深化信仰；本年是梵二大公会议召开五十周年，亦是新编《天主教教理》问世二十周年，信徒应藉此重温梵二文献及教理。

学习班负责人郑神父告诉“信德”通讯员说：这次学习班目标明确、课程量大、学员收获甚丰，关键是大家要把学习成果回去与教友一起分享，共同提高信仰水平，扩大福传成果。

本次课程设置内容有：马尔谷福音与若望福音有关注释及神学意义，老师前后贯穿，紧紧围绕生活的天主子耶稣基督救赎世人的意义及祂在整个生命中所展示的对罪人的怜悯与宽恕，教给了学员们更深入的祈祷方法，以获得天主圣神丰盈的恩典及如何处理灵性生命中的纠结

所以，这些农民工的孩子来了上海，上三年级，但跟不上课程，就只能请家教自己补英语。我了解到，这位家教老师的成绩很不错，四六级都通过了，还经常在学校里讲公开课，应该说是一位优秀老师。