他是圣依纳爵热忱的弟子、专业的教授、权威的圣经学家、宗座圣经学院广受敬爱的院长，以及圣座若干部会勤奋又睿智的合作者。」在唁电里，教宗也提到万霍依枢机「对宣讲职务的热爱」。

这三部著作构成一个比较完整的教会史，共有1500页，分233章；三卷都附加人名索引，而这些索引也提供很多知识资料，尤其《近代教会史》的英语-汉语索引可以说是一个小小的教会史辞典。

透过这件事，让于建利成长了许多，更懂得了作为一位老师的责任，同时也督促自己多方面学习知识，以满足学生所需。

他在管理繁忙教务的同时，还孜孜不倦地传授教会的知识及英语、拉丁语等知识，培育大家的灵修生活。

后来教会根据圣经和自身发展的需要规定了神父的独身。作为一个修道人，要注意调整自己的人际关系。不要弄得自己成了孤家寡人，这样势必陷入孤单的困境，走不出来，时间长了自然在别处寻求安慰和补偿。

圣经创世纪开宗明义便说：“在起初天主创造了天地。”（创1：1）这在西方社会当中，已经成了一个亘古不变的真理；而在中国文化当中，也有类似的解释：“天地感而万物化生。”（《彖传?

袁雪松在上中学时就开始给神父辅祭，一放学就跑到教堂写作业，写完作业就在教堂里念经祈祷，或者和神父学习信仰知识。初中毕业后入了神学院；1995年从沈阳神学院毕业圣了神父。

真正让我萌生想要修道的念头，是在一个晚上，那时候都点煤油灯，我点着灯看《默想全书》，书中有一段默想圣经的一个场景，就是耶稣十二岁讲道，离开自己的父母和家乡，这一段深深的打动了我。

本次避静的主题是：学圣经、唱圣歌、做好事、传福音。其间会员以听讲道、学圣经、分享圣经和祈祷为主。避静更明确了会员们的福传任务，他们表示将在各自堂区掀起“学、唱、做、传”的新高潮，使福传再上一个台阶。

福传小组每天的任务，就是学习圣经，学习“梵二大公会议”文献，增长知识，武装头脑。