《爱的喜乐》为家庭之爱的培养提供了四个良方：1.时间，用心交谈：家庭成员之间的交谈是必要的，也是有效增进感觉的方法。

　　太原总堂培养过几次教理老师，主要方法是印发资料，由神父们讲相关知识，一两个月结业。对原有能力讲课的老师提高了水平；对原没有讲课能力的人，还是不会讲。

并集中围绕四点展开：每个人都要亲身与基督相遇、培养传教士、信仰见证、传教爱德”。

来自不同宗教团体的讲者指出，宗教可引导青年认识历史，鼓励他们发挥服务和奉献的精神，从而培养责任感与使命感。

培养真正的自由要培育修生从外在到内在，从一些伦理的不自由到真正的伦理自由，达到像孔子所说的“七十而从心所欲，不逾矩”，当然这可能是一个慢长的过程，但在修院中有必要打下一个坚固的基础使之朝着一个成熟的目标发展

培养真正的自由要培育修生从外在到内在，从一些伦理的不自由到真正的伦理自由，达到像孔子所说的七十而从心所欲，不逾矩，当然这可能是一个慢长的过程，但在修院中有必要打下一个坚固的基础使之朝着一个成熟的目标发展

教宗借此机会勉励他们守护记忆，培养望德，并向东方基督徒表达关爱之情。宗座罗马尼亚公学的成立旨在培育罗马尼亚天主教希腊礼教会司铎。

此类培训班，旨在培养未来传教领导人，为青少年提供传教教育、传教合作指导等，从而使他们有能力领导同龄人参与传教事业。来自玻利维亚高原地区的青少年参加了培训。

教宗在要理讲授中特别论及培养希望，提出一系列劝勉。教宗首先勉励信友别让负面思想占据空间，因为我们的敌人在我们内，而非在外面。我们要相信这个世界是天主的第一个奇迹，始终保持希望，因为信德和希望并肩同行。

圣地亚哥（信仰通讯社）—六月一日，智利将举行“要理日”。为此，智利主教团要理委员会主任爱德华多·马加纳表示，接受福音几个世纪之后，“迫切需要进一步深化要理。教宗方济各