伪彩淫泰，非范人之所道也。”中国的传统文化总是引人归向事物的宗旨，不离万物顺时应天之规律。教育的目的是什么？“贤良方正”四个字便可回答一切。

信仰天主教的家庭互相之间结成一个紧密的社交圈子，互通婚姻，保持着与周围非天主教徒不同的宗教信仰和生活习惯。他们的子女大多进上海震旦大学学习，毕业后或在法商洋行任买办，或在上海法租界公董局谋职。

陶倍融教友：金主教让人回味的东西很多，我最直观的感受就是金主教非常有智慧：他博学，读书多，即便年迈，知识更新换代很快的时候，他仍能在很多领域都有话语权。

马杰执事为大家证道我出生于中国大陆一个非教友家庭，因着天主的特别恩宠，二千禧年我和太太以及我们五岁的女儿在上海领了洗。随即我们一家移居多伦多。

我出生于中国大陆一个非教友家庭，因着天主的特别恩宠，两千禧年我和太太以及我们五岁的女儿在上海领了洗。随即一家移居多伦多。

因为在圣教初兴直到五六世纪，在教会中流传着许多不同的宗教读物，其中包含了我们今日称作伪经的非权威性著作。

于是到皇上面前说自己还能找到一颗，皇上高兴地把丞相给了他，可万万没想到，王妄的卫士去取蛇的第二只眼睛时，蛇无论如何不肯给，说非见王妄才行，王妄只好亲自来见蛇。

我们中国天主教的神长教友非常有必要，从历史的事实当中深刻的领会我们教会的前途命运，是同国家、民族的命运休戚相关的。没有国家的独立、民族的解放，何谈教会的生存、发展和尊严？

圣保禄宗徒所写的爱的真谛赞歌帮助人发现具体的爱（非抽象之爱）的一些特质。教宗方济各在《爱的喜乐》第四章中专辟段落进行阐释。

从立碑大约64年之后，至唐武宗执政时(841-846)，武宗皇帝非常宠信道士归真，归真恃宠，竭力排毁释氏(即佛教)，声言：非中国之教，尽宜除去。武宗下令拆除佛寺。