一九五二年，安娜－玛利亚·贾沃赫学院在无法容纳下全部前来注册的学生的情况下，兴建了一座面积较大的木制建筑。二月十一日，新学校正式建成了。二百一十多名学生有了归宿，在弗

教会以往在福传方面，大都依赖神职人员、修女及专职的传道员。那时成熟热心的教友人数不多，神职人员、修女及传道员，大都年轻而又活力充沛，因此独挑福传和传教的重担，以致教友

一名在中国执教的美国得克萨斯州的福音教派成员是她的英语教师，并建议她到美国的基督教学校上学，并指这些学校十分安全、水平较高。于是，吴海英在南卡罗来纳州的一所学校注册了。

英国和威尔士天主教学校所提供的教育素质，始终高于全国平均水平。这是总部设于伦敦的英国和威尔士天主教教育事务组织成员，于日前举行的年初会议中所提出两份报告的结果。

五十二岁的伊斯兰教徒穆罕默德•雅曼（MohammedJaman）是圣阿尔伯学校的创办人兼校长。该校有二百名学生。他说：「家长和学生都认为以圣人名字命名的学校就是好学校。

韩家骏说，因为圣约瑟书院是自主学校，圣弥额尔小学是政府辅助学校，两校的行政系统不同，就算改名后，校政还是独立。　　

电视台报道，参与中央邦拜日礼有一千万人，其中包括来自逾六千间学校的学生。　　礼仪包括做出连串特定动作，是传统膜拜太阳神的方式。　　

这是该地区建立的第一所学校，当地现在拥有数百万成衣工人。成千上万的学生（主要是穆斯林）有机会在传教学校的教室里学习。

最近，孟加拉国教育部长法鲁克在首都达卡举行的天主教教育会议发言时赞扬天主教学校在该国改善教育品质和促进价值观方面所做的重要贡献。

泰国总理他信·西那瓦（ＴｈａｋｓｉｎＳｈｉｎａｗａｔｒａ）在一个吸引数万人参观的天主教教育展览会上表示，全国各界领袖均是天主教学校“优质”教育的产品。