学校是宣讲天主圣言的传教中心天主教会学校是福传之地；是学生在身心、知识与社会等各方面和谐发展的中心，使他们在社会中日益深刻认识到自身的权力与尊严。

乐团指导司铎卜神父从教区乐队的发展历程回顾；乐队的管理模式逐步走向正规化；乐队成员的灵修反省；制定计划，展望未来四个方面做了发言。同时，各县区乐队负责人也为了乐队的发展，集思广益，建言献策。

在严重的经济危机时期，个人和民族的人性整体发展也正是若瑟·拉青格教宗具有特色的课题之一。　　

　　圣座正义与和平委员会于十一月二十、二十一两日在梵蒂冈召开委员会大会，同时纪念保禄六世教宗颁布着名的《人类发展》通谕四十周年。　　

教宗方济各在10月16日世界粮食日的机会上，致函联合国粮农组织总干事达席尔瓦（JoséGrazianodaSilva）教授，强调为战胜世界上的饥饿，光靠救济还不够，需要改变发展政策和市场规则

帕罗林枢机表示，教会在与科学对话中为促进人类尊严和发展作出不懈的努力。

随后，在科学院内举办宗座科学院历史发展历程研讨会。一六零三年八月十七日，现宗座科学院的前身LinceorumAcademia（林琴科学院）正式成立；一九三六年，正式更名为宗座科学院。

主讲刘西合老师至今已走过了15年的传道历程，福传经验丰富、学识渊博。他紧扣圣经，旁征博引，与其他两位老师一起，带动教友们聆听互动，分享见证，歌唱舞蹈。

因此，“整体生态的发展应日益成为一项在国际和国家层面，以及每个人的首要之务”。教宗提到当前的挑战和困难，其中包括“自然能源的不当使用”，以及实现可持续发展目标的进展显得缓慢，甚至停滞不前。

队员年龄偏大，发展新队员越来越困难。农村堂口乐队几十年一贯制，强调“圣教会不许乱改”，乐队陷入“办丧事专业户”的怪圈子恶性循环。