弥撒完毕，全体师生先为天主拜年，然后所有学生为修院培育团的老师（神父、修女）拜年，最后师生员工相互拜年。

教区现在已经有30多位神父，135位修生，发愿修女60位，两万多教友，尤其近几年在主教的号召下，通过学圣经、传福音，教友的素质有了很大的提高。

作为教会，我们与政府合作，让我们的医院、机构、学校和公学为政府服务，作为进行检测和隔离的场所。仅慈幼会士，他们就帮助了超过250万名贫困者和青年，为他们分发了很多食物、消毒剂和卫生用品。”

能深入浅出、一语道破，深得大家喜爱，时而解读保禄宗徒书信中的原文、诠释其中的要义，时而穿越时间的隧道、引用耶稣会依纳爵圣人的神操中的灵修方法，二者有力的结合，阐述了当代基督徒在历史中的福传使命，让学员们学会在祈祷中分辨

更值得一提的是教区韩主教极为关心门徒班的师生，在百忙中亲自驾车带着水果等物品看望了大家，给大家带来了支持与期望，临别时，主教勉励学员：学贵有恒，善始善终，不辜负家人及众神长的期望，用实际行动，推动中国教会这艘福传的航空母舰乘风破浪勇向前

张神父主讲内容分为六个主题：对圣经的认识；如何阅读圣经；如何打开耳、心聆听圣言；学会用圣经祈祷（灵性读经、生命读经）；团体读经的共融（韩国七步读经法）；福传（两种模式）及张神父六年圣经分享感悟。

在神父的悉心照顾下，她不仅学到了文化知识，在信仰上也逐渐成长和成熟。

她的封圣申请人卡罗尼神父还举出了另一个实例：当嘉布遣会总会长要求她派修女前往巴西，协助主持该修会在那里新开办的学校时，她立刻答应了，而且很快便亲自率领修女们抵达那里，不幸其中的7位修女遭杀害。

李兆麟二月二十一日说：「上述课程的老师会教学生起中文名字，部份传教士喜欢反映信仰和爱心的名字……宜避免粤语的俗话和谐音，免得成为『花名』。」李博士说：「宗教元素能够丰富起他们中文名字的内涵……」

从本辞典来看，日本人的学风和治学精神很高，很值得我们去学习。希望在不久的将来中国也会有300多个神学专家能够共同写一部如此精致的《基督宗教辞典》。