例如，各地学习圣经，搞福传及各样的祈祷团体与活动的报导，藉“信德”能引导他们学习圣经。○浙江邹延元：我很喜欢“信德”，每月每年的“信德”我都保存的好好的，不缺一张，年终装订成册，作为我的传教资料之用。

河南郑州的领队陈怀敏告诉“信德”：此种联合汇演体现出了教会的团结共融，在锣鼓艺术和堂区福传管理方面，彼此交流、互相学习、取长补短，以促进当地教会的发展。

仔细分辨，不焦急、不狂躁当看到一些教友在教堂学习和服务时不认真或不负责任，或讲论偏离主耶稣的教导、伤害信仰纯正时，心里会感到焦急，说话就会冲，有意无意伤害到他人。

整个活动分两部分，第一部分是在北京神哲学院避静、祈祷、学习、分享，第二部分是在北京南堂集体重发婚姻誓愿弥撒。我最受触动的两点跟大家分享一、家庭次序混乱，丢掉夫妻幸福。

信德网讯四川雅安市天主教会于2012年2月13日在雨城区天主教堂召开牧灵福传会议，会议研究决定，今年雅安七县一区的教友培训班，按深入基层的培训方法，使大部分教友都能得到很好的学习和信仰的提升，同时也把牧灵工作推广开来

两位修女借着圣经讲解、新要理的宣讲、圣歌教唱、手语及健康操练习、教友分享等形式，帮助教友及望教者学习教会基本教理知识，坚定教友们的信德，用生活作见证，真正地活出耶稣基督的精神！

1993年是我人生的重大转折点，我被北京教区选派赴美学习教会神学，而这个学习的机会正是玛利诺会林慈华神父开创的“中国教师和陶成者项目”所给予的。

因严格控制人数，参加学习的仅有100名学员，他们分别来自四川五个教区和重庆教区。

学习内容：第一阶段为学生和慕道者培育，以教规、教义和圣事为主；第二阶段包括系统学习和分享四福音；重点培训传道员与普及学习相结合，实现福传组织的建立和福传活动的广泛开展；学习外地的福传经验，解决牧灵和福传中的现实问题

青年教友手语舞蹈本次活动共分为三个部分，课堂上在贾修女带领下系统分享《马尔谷福音》，课间进行手语舞蹈学习，并利用晚上开展了泰泽祈祷会、朝拜十字圣架、集体修和、明供圣体和联欢会五项活动。