王老师从唤醒、寻找、跟随、宣讲、沟通、福音的喜乐六个方面，贯穿整个分享，并结合自身的信仰历程和传教经历，给教友们作了精彩纷呈的分享，点燃了教友们的福传热情。

实际上，教宗一步一步地分辨历史，然后结合现世生活，将分辨的结果落实于教会。这就是说，对他来说最重要的是跟随现实情况，把改革进程看作一种内在的变革。

据圣座新闻发布中心介绍，教宗谈到弥撒讲道时，将讲道和圣道礼仪两个问题结合了起来。对每一名司铎而言，讲道是挑战。讲道和主持圣道礼仪艺术的核心是重新找回美好的吸引力。

教宗也鼓励我们去朝圣，用朝圣的方式，全心的皈依，在朝圣的那个地方，办告解圣事，与天主和好，从内心获取天主的恩典，与耶稣基督完全结合在一起。

在犹太教徒和基督徒的对话中存在独一无二的联系，因为基督宗教拥有犹太根源：犹太教徒和基督徒应该意识到彼此是弟兄姐妹，由同一天主和伟大精神遗产所结合（参阅：《教会对非基督宗教态度》宣言4号），并以此为基础而继续建设未来

教宗若望保禄二世，在1983年利玛窦到中国四百周年的国际学术研讨会上的发言中，高度评价了利玛窦对中国传教事业的贡献，由衷肯定了在利玛窦身上圆满地实现了两种如此不同之身份：基督徒和中国公民的完美结合，也就是在中国

这些教会乐团曾经是早期山西教会乐团的代表，人称老音乐，或直接以音乐会相称，并首度成为基督宗教文化与山西地域文化结合的成功典范；也是山西教会特色的非物质文化遗产。

这方式确实使我们可以预尝天国的生活，即与基督结合及真正了解爱慕祂。我选择紧随祂的生活是出于这样为我带来最大喜乐。」　　献身贞女与修女的分别在于海斯能继续以教友身分生活。

对我们的生活同样至关重要的是：在生活中找到安静和静默的时刻，以便与天主的静默结合。正是在这个静默中，天主圣言在我们心中生根发芽。

此次获得评审一致认可推荐的曲目，是由山西省晋中教区韩博神父创作的《江城子．唤》，此曲结合了额我略咏调和中国古琴的旋律特点，叙述少年回应召唤，弃俗修道，历经坎坷，终成为一位神父举祭向天的心曲。