现在我们把教宗公开接见活动中有关的话，完整介绍给各位：教宗说：“那天在里根斯堡大学众多教授和学生面前发表一篇演讲，为我实在是特别美好的经验。在那里我曾经以教授身份教了好几年的书。

而实际上，教室是分享的场所，即使学生们属於不同文化、种族和宗教。

贝尔格里奥年轻时在布宜诺斯艾利斯当过教授，因此常与青年人及学生打交道。这两个人从服事基督起就接触青年，而且懂得如何让青年聆听他们。

结业典礼之后，参加培训的学员和修院在读学生及附近堂区的教友们，联合表演了一台精彩纷呈的文艺晚会，有独唱、合唱、歌舞表演、圣经剧、小品等！

举例来说，我们在痛苦之路和鞭笞堂附近的圣地博物馆开设了一个多媒体展厅，大部分来参观的学生都是穆斯林。问：耶路撒冷是一个拥有巨大遗产的城市，即使从那里经常传来袭击和暴力的消息。

教会在教会学校推动相遇的文化，培养学生「在社会生活中承担自身责任」的能力。教会学校的许多师生「不是基督徒，而是来自其它宗教传统」。

（梵蒂冈电台讯）教宗方济各12月2日在吉大港总教区的玫瑰圣母主教座堂会见了1500位孟加拉国司铎、男女会士、修生和初学生。

1610年，耶稣会士罗如望（JeandeRocha,1566－1623）神父译著的《天主圣教启蒙》一书，即给我们生动地描述了早期传教士如何借老师问与学生答的方式，传授基督徒和三位一体的道理的一幕：师：基利斯当

就好像一个学生，只在学校报名，而不愿意去上课学习，他能取得好成绩吗？其实，天堂的钥匙耶稣基督已经给了我们每个人，关键在我们自己的选择和行动。我们人的每一个行动都是自己选择的决定。

他以格拉纳达（Granada）的一个案件为例：有一名学生写信给教宗指控一群司铎有恋童癖好，这些司铎遭受的羞辱是残酷的不公，因为后来证实了他们是无辜的。