骄傲的人总爱做表面文章，但却因其底蕴不深学问太浅，常会将自己仅有的些微优长或成绩作吹泡泡、爆米花处理，借此故弄玄虚哗众取宠。

教宗最后勉励道：「天主造的人能够并渴望学问、劳动和去爱。耶稣吩咐众门徒：『你应当爱近人如你自己。』再没有别的诫命比这条更大的了。

要学习王后的聪明，聪明不是投机倒把钻空子，而是踏踏实实去学习，学习本职业中的技术技巧，学习同事的优秀技能和举止言语，力争把自己负责的那部分做到最好，同时学习为人处世的原则，沟通、交际的技巧和诀窍，世事洞明皆学问

教宗强调，教会的注释学必须是教会本身提供给我们的学问。必须以基督信徒的观点了解教会。否则，教会就不会被了解，甚至被曲解。　　修院如何成为人性和灵修成长的团体？

曾祖父蒋光煦、祖父蒋学的学问道德，在当地皆有口碑；堂兄蒋复璁，更是博学强记，著作等身的考古学家、图书馆学家，曾任中央图书馆馆长，后任台北中央图书馆馆长兼台北故宫博物院院长，对中国图书目录学、考古学多有建树

圣额我略一世，通常称为大额我略（St.GregorytheGreat），因为他在事业、功德、学问方面，都堪称典范。他就任教宗的时代是公元590年至604年。　

他既缺钱财，又乏影响力，也未曾受过正式教育，但他尚在襁褓之中时就有君王因他而惊惶，甚至还在孩提时代，他的话已使有高深学问的人称奇。世界上各国人民常规休息天都在礼拜日，而这正是他复活的纪念日。

作为传教士，语言是传播基督福音的基本手段，和研究学问的必要工具。例如明末来华的邓玉函神父，日尔曼人（一说为瑞士人），以名医生、哲学家和数学家蜚声于德意志全境。

他说他当时才从美国念完硕士回国，他毕业于美国的明星大学，硕士学位是生物化学，总以为自己会被派到大学去辅导大学生，没有想到被派到山间的乡下，他说这里的教友根本对他的学问毫无兴趣，他因此有些不安，也有点失望

同时，祈祷不是纯粹的学问，其方式方法可以学习，但祈祷只能自己做、操练、体悟、深入其中，才能产生效果及意义。也只有在祈祷操练中，我们才会真正体验到不同祈祷的乐趣和神恩，并不断发现天主的临在，与主相遇。