当他走到女人面前时，发现这位女人与当地人不一样。头上披着金色的长发，上蒙着一块薄江的白纱巾像白色的雾。脸庞端庄，眉清目秀，俊美慈善。她亲切地对牧童说：“孩子，你从今以

开设教理、圣经、学圣歌等课程。同时，亦邀请教友大学生、研究生作义工，为学生辅导语文、数学和英语。此举受到了社会各界的好评。

2011年最后一天的上午8点，河北神哲学院阶梯教室里聚集了约80人，他们是神一、神二班的修士和修女班的全体修女，学期末教会史考试马上要开始了。

学史可以看成败、鉴得失、知兴替，历史在不断提醒我们，只有牢记历史，实事求是地面对历史，冷静客观地分析总结历史、发展历史，才能把今天的路走得更稳，才能走向更远的未来。

玫瑰经十五端是人类救恩史的缩影，圣母是救赎普世的最忠实的合作者与参与者。所以，其子耶稣的喜乐、痛苦、光荣也就是她的喜乐、痛苦与光荣。

但是，我们用充满望德的目光，可以从基督的受难史和痛苦中看到所有煎熬着人类的邪恶。因为，因着复活，上主不仅取缔了世界的痛苦和邪恶，而是彻底战胜了它们。邪恶的专横完全不同于天主之爱的全能。

王云阳100王佩玲200史惠琴100吕正惠100阎震100何英100谷月霞100沈蔚莉100鞠金兰100李淑明100王武平60龚明洁200王慧贤100季惠玲100于传美100黄陈凤500赵敏华60孙祥蕙

教宗指出，应以圣母的生活型态研究圣母学，与其它学院合作，留意“玛利亚时代的征兆”，有时也要净化民众的热心敬礼，“透过艺术和诗歌，将人性化和赋予希望的美带入文化中”。

我们希望他长大明理後，由他自己提出领洗的请求。教宗解说道：这意味着你对圣神没有信心，因为当我们给一个孩子施洗时，圣神将进入这孩子内，圣神将使他成长，让他从小就发展基督徒的美德，然後结出硕果。

进修班利用周末学习，课程主要包括圣经、伦理、信理、礼仪、牧职（传道学、教会史、灵修学）和社会实践（堂区服务、社会关怀、朝圣与福传）等。