为了学习生活，一个人必须学会去爱，因为这是分辨的关键所在」。（原载：梵蒂冈新闻网）

张博带领教师们玩“解开千千结”游戏訾萍老师表示：“这两天的学习活动使我学到了不少东西，并轻松了很多，尤其今天的游戏活动，仿佛回到了童年。”

接着他讲述了此次的收获，他说：“通过这次学习，我学到了，写人物通讯应把握住现场感，吸引读者的兴趣；写新闻通讯，应用敏锐的眼光捕捉现场的细节，以此来刻画人物的特点。”　　

他引用基督教神学家所谈的“福传三不能”，即学不足不能、信不足不能、智不足不能。提醒他们要时刻装备自己，“你们（毕业生）要一生不断，不只为个人，更要为普世肩负福传使命”。

他取得文学和神学的文凭后，1961年在宗座圣经学院得到圣经学博士学位。这位精通圣经的司铎从1963年至1998年在罗马从事教职，并在1984年至1990年期间担任学院院长。

1882年（清光绪八年），圣言会士福若瑟神父与安治泰神父来山东南部传教，在阳谷县设立天主教公学。田耕莘枢机主教于1929年加入圣言会。

它并不是一个静态的计划，而是分为四个步骤：第一是促进各大学家庭研究中心之间的对话；第二旨在促进天主教大学与基督徒团体之间的关系。

姐妹们认真的学唱着《我不该浪费生命》、《请求玛利亚》。歌声把大伙的心从世俗的繁务中完全引领到了主的面前。胡修女为大家带来的分享主题是“协同圣母，追随基督”。

本月4日周二，研究信理神学、教会学、牧灵神学和教会法典等不同学科的神学家和专家，就这所有的材料展开分析。格雷奇枢机指出，“我们不会随意放下任何一个问题。

琴声阵阵，教友们在唱经班的带领下，一起学唱弥撒经曲。主教也提前到来，与教友们一同祈祷、唱歌，并向在场的每位父亲致以节日的问候。