特别向为“修生和修女的培养教育工作付出了30多年心血的”丹尼尔·萨普利神父致意。

1987年会士们在首尔总主教区购置了一处房产作为修会落脚地；1990年开始接纳和培养首批本地圣召；1994年4月，奥斯定会会院在仁川教区正式成立。

有关慈、悲、喜、舍的教导“始终提供一个关于团结互助和积极关怀的不变讯息”，并勉励佛教徒“培养一种对所有人的无限的爱”。

林神父，在他1987年晋铎后只身来到中国，既不太懂汉语也不太了解当时中国教会的情况，但经过他短短几年的祈祷祭献，深谋远虑，辛勤耕耘，为中国教会未来人才的培养创造了很多机会和尝试，为中国教会的神父、修女、

圣母小修女会培养宗教领袖和青年圣母小修女会在反对人口贩运的斗争中采取了勇敢的行动。通过“塔里塔古木”津巴布韦网络，她们为幸存者提供全面服务，包括心理咨询、医疗援助和技能培训。

为何要培养博士？在国外的教会里，甚至在国内基督新教里，这样的问题是不会被提出来的，因为答案是明显的。但在中国的天主教会里，这个问题的答案对许多人来说，尤其对某些主教和教区负责人来说，却并不明显。

传教月之际，宗座传教善会之一宗座传教联盟秘书长，宗座外方传教会会士维托•德普雷蒂神父向本社介绍世界传教宣传与培养问题之际表示今天的福传事业应依赖传教的动力——圣神。

1927年进入兖州教区主教府小修院读书，并学习与天主沟通和交流，以培养对天主，对教会的感情。

另一次演讲的主题概述中，普朗克得出结论说，科学和宗教可以保持一致没有真正的对立，这两者都是必需的：如果我们要充分地发展我们的天性的话，我们必须既培养我们的宗教，也培养我们的科学力量。

比如著名的土山湾画馆，主要培养具有美术才能的孤儿，以进馆时间为序，采用工徒制，分级分班教学。学制一般为4年，如加学油画，则延长一年。