（梵蒂冈新闻网）教宗方济各9月9日在周三公开接见活动结束时，特别提到当天是保护教育免受武装冲突攻击的国际日，并为保障儿童和青少年能够接受教育发出呼吁。他们有权利受教，在成长中需要接受教育。

陪伴就青年教育和福传任务而言，并非一个选项，而是教会的一项义务，每个青年的一项权利。培育良知和自由乃离不开陪伴。因此，家庭的角色十分重要，家庭乃是全人发展进程中的一个绝佳参照点。

据悉，建成后的这座占地一千多平方米、可容纳三百多人的中心，将专门为聋哑儿童青少年提供教育、职业培训的机会。目前，已经有许多聋哑人在慈幼会开办的夜校和普通职业培训中心学习。

　　教育向来与全人塑造密不可分。谈到教育，中国自古就视其为国计民生之本。管仲在春秋时代就提出一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

5月18日，内蒙古自治区宗教团体召开联席会议，倡议全区宗教界开展崇俭戒奢教育活动。内蒙古自治区党委统战部副部长、宗教事务局局长阿拉坦敖其尔出席会议并讲话，自治区各宗教团体负责人参加会议并作交流发言。

教宗提及《愿祢受赞颂》通谕，强调生态教育有助於改变思维和习惯，克胜环境的挑战。天主教国际导游会议今年庆祝创会50周年，主题为《以导游身份活出福音的喜乐》。

耶稣会强调博雅教育教授来自海外友校耶稣会中华省教育委员会主席周守仁神父六月三日会晤本地传媒，宣布耶稣会已向政府提交意向书，申请粉岭皇后山用地办学，以筹办一所博雅教育的教学型大学，兼顾人文与科学培育，提供全人教育

米廖雷总主教告诉与会人士，为了推广教育，天主教会在世界上兴办了25万所学校，共有教师3百万人，学生4千2百万。许多天主教的学校设在处境困难的地区，如偏远的乡村、冲突的地区、难民营、城市中贫穷的地区。

只用一般的道德教训去教育信众或者贡献社会？还是另有一些独特的空间？

二O一二年一月一日天主之母瞻礼，即第四十五届世界和平日——以正义与和平教育青年——之际，教宗本笃十六世在梵蒂冈圣伯多禄大殿主持隆重弥散圣祭，并在讲道中指出和平教育是教会团体从基督那里领受的使命