此外，“过去亦有学校带领学生到天主教坟场，帮助青年慎终追远”。据他了解，公教学校对处理万圣节没有特定准则，这视乎教师专业判断，以便借助万圣节去教授英语及风俗。

“你是医学院学生，在医院懂得比我们多，麻烦你了。”他诚恳地说。“没问题，我一定尽力。”想起他平日的待人接物，那几天我也正好在医院见习，就爽快地答应了。

这个故事的意思是：孟子说：“子路（孔子的学生），别人把他的缺点错误告诉他，他就很高兴。禹的时代，禹听到别人对他说有益的话，就会给对方拜谢。

协青社副总干事陈达湘继而剖析今天青少年的内心需要，并建议学校教育工作者应有质素的陪伴学生成长。

他表示，他还是幼儿园学生时，母亲常鼓励他做神父，但“我现在不想了，因进修院意味着会失去自由，且要守很多规则和读很多书。”

他说：“通过朝圣、学习交流，看到献县老教区基础雄厚，并积极探索新形式下牧灵方法、信仰生活模式适应打工族，堂区利用打工者探亲，学生假期加强信仰生活指导，使福传、牧灵工作深化。为我们提供了宝贵经验。

沈主教给予了学生们很高的赞许及期望，在特别为大学生举行的闭营主教大礼弥撒中，主教更是亲切称呼参加大学生夏令营的青年们为教会最可爱的天使、自己最优秀的孩子，对于教区的福传以及教会年轻化的使命都在大学生们的身上寄予了很多的希望

感恩祭由汤汉主教主礼，十三位神长共祭，逾七百人参礼，当中包括献主会创办的圣母院书院，献主会小学及献主会圣马善乐小学的学生。

参加者跟随十字架和圣母像在区内巡游，沿途恭念玫瑰经，学生及陪谈员向居民福传及派发福传物品，吸引不少居民围观。最后巡游队伍返回秀茂坪天主教小学祈祷，堂区主任司铎冯赐豪神父降福参加者。

面对自己的学生所做的爱心活动，班主任庞修士颇感欣慰，他对信德网说：为了培育修生们对社会的爱心，平时我们在课堂上对爱德的践行讲了很多。