这个四十天的准备在信仰上有特别的意义吗？　　

教宗在接见他们的时候，特别强调天主教社会训导四大基础在解决二十一世纪世界重大问题上的时代意义。这四大基础就是：人性尊严，公益，关怀，互补。　　

神学课程学什么？在教会学校（基督教和天主教）需要上神学课程，即学习《圣经》。

研讨会共有十九篇论文，一半有关科学，另一半有关他的神学和文化思想及其在全球政治的变革中实践的可能性。参加人数约二百，一半来自法国，另一半是中国科学院及若干大学师生。此外尚有埃及、日本和澳门的代表。

总修院的神学科目更是汗牛充栋，目不暇接，好在有哲学这个“婢女”作服侍，加以“启示之光”作向导，神学之奥是可以探讨的。

（9-10页）显然,霍金不愿停留在圣奥斯丁这神学性的简单断语。他以圣奥斯丁所定的思想作为跳板，拿着哈勃望远镜一下跳到了大约100亿年或200亿年前的一个位置（因为他相信那是宇宙的诞生期）。

如，派刘志宽神父在比利时留学（2004-2010获宗教比较学、牧灵神学、教理学三硕士三学位）、任如海神父在意大利留学（2004—2010获哲学博士学位）、冀伟忠神父在德国留学（2005—2010获信理神学硕士学位

在2025禧年这样一个充满神圣与希望的时刻，我们探讨三超德之一的“信德”的重要性，显得尤为意义深远。

教宗还强调：天主的爱是人类真正的宝藏，这爱可以维护家庭团结，赋予生命意义，并帮助我们应对考验。教宗也不忘提及圣女加辣的纪念日，称她放弃一切，本着贫穷精神献身于基督。　　

大家以学习的方式，欢度复活庆期，感悟救主复活的奥迹和意义。学习中，神长教友们通读了文告全文，分享了学习体会和感受。本堂神父魏微说，教宗在文告中指出：复活节是教会及全人类永恒的青春活力。